Атолл т инструкция: Приставка Телефонная. «АТОЛЛ-Т» и «АТОЛЛ-Т исп. БП» РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ФИАШ РЭ РОСТОВ-НА-ДОНУ ФИАШ
Содержание
инструкция по применению, классификация, статьи » Справочник ЛС
Применение в период беременности или кормления грудью
Применение препарата в период беременности возможно только в исключительных случаях, когда ожидаемая польза для матери превышает потенциальный риск для плода. Атенолол проникает в грудное молоко, поэтому на период лечения следует прекратить кормление грудью. Лечение препаратом необходимо прекратить не позднее 24-48 часов до родов; если это невозможно, младенец должен находиться под тщательным наблюдением в течение 24-48 часов после родов.
дети
Препарат не применять детям.
особенности применения
У больных с ишемической болезнью сердца / артериальной гипертензией резкое прекращение приема атенолола может вызвать синдром отмены: увеличение частоты или тяжести ангинальных нападений, повышение артериального давления, — поэтому прекращение приема препарата необходимо проводить постепенно.
Осторожно следует назначать средство больным псориазом (заболевания может обостряться), феохромоцитомой (существует риск артериальной гипертензии), гипертиреоз (препарат может маскировать тахикардию), тяжелой миастенией, болезнь Рейно и другие заболевания периферических сосудов (препарат может ухудшать периферическое кровообращение и состояние больного), пациентам с выраженным нарушением функции почек (возможно нарушение клиренса атенолола, риск снижения почечного кровотока).
При лечении атенололом возможные изменения результатов некоторых лабораторных исследований: повышение уровня липопротеидов, холестерина и калия в сыворотке крови, уровня катехоламинов и продуктов их метаболизма в моче и крови.
Больным с нарушением функции печени может потребоваться снижение дозы атенолола.
Следует соблюдать осторожность при назначении препарата пациентам с аллергическими заболеваниями в анамнезе.
Хотя связь между атенололом и депрессией полностью не установлен, препарат с осторожностью следует применять у этих больных.
Пациентам пожилого возраста атенолол назначают в меньших дозах, особенно при нарушениях функции почек.
В случае необходимости проведения хирургического вмешательства с ингаляционным наркозом (эфир или хлороформ) больным, принимающим атенолол, следует прекратить прием препарата за несколько дней до операции.
На период лечения атенололом следует исключить употребление алкоголя.
Препарат применяют с осторожностью при стенокардии Принцметала, тромбоцитопенической / нетромбоцитопеничний пурпуре в анамнезе при лечении β-адренорецепторов, длительном голодании и тяжелых физических нагрузках (возможно возникновение тяжелого гипогликемического состояния), атриовентрикулярной блокаде I степени, хронической печеночной или почечной недостаточности (требуется постоянный контроль функционального состояния печени или почек), псориазе (в т.
ч. в анамнезе). Во время приема препарата в крайне редких случаях возможна манифестация латентного сахарного диабета или ухудшение состояния больных сахарным диабетом (при сахарном диабете с колебанием уровня сахара в крови возможно возникновение тяжелого гипогликемического состояния). Препарат может маскировать клинические признаки гипертиреоза, гипогликемии (особенно тахикардия и тремор).
При необходимости назначения препарата пациентам с бронхообструктивным синдромом возможно одновременное применение β 2 адреномиметиков. При внезапной отмене препарата возможно развитие синдрома отмены. Поэтому отмена препарата и снижение дозы должны происходить медленно и постепенно, в течение 10-14 дней.
Способность влиять на скорость реакции при управлении автотранспортом или другими механизмами
В период лечения пациент должен воздерживаться от управления транспортными средствами или работы с механизмами, учитывая, что во время лечения атенололом возможны такие побочные реакции со стороны нервной системы, как головокружение, головная боль, спутанность сознания, галлюцинации, депрессивные расстройства.
404 | Компания Сканпорт
404 | Компания Сканпорт
Упс… Вы нашли секретную «страницу 404» нашего сайта.
К сожалению, введенный Вами адрес недоступен. Этому может быть несколько объяснений:
- Страница удалена (из-за утраты актуальности информации),
- Страница перенесена в другое место,
- Возможно, при вводе адреса была допущена какая-то ошибка (на самом деле, у нас самих так часто получается).
Тем не менее, предлагаем Вам найти нужную информацию в других разделах нашего сайта:
Перейти на главную
Каталог оборудования
Заявка на обратный звонок
Регистрация в тех.
поддержке
Форма успешно отправлена! Спасибо за Ваше сообщение.
Менеджер свяжется с Вами в рабочее время: пн-пт с 09.30 до 18.00 по московскому времени.
Форма успешно отправлена!
Письмо с данными регистрации будет отправлен Вам на e-mail, указанный в заявке не позднее 1 рабочего часа (по МСК).
Форма успешно отправлена! Спасибо за Ваше сообщение.
Счет придет вам на почту, указанную в личном кабинете
Форма успешно отправлена! Спасибо за Ваше сообщение.
В ближайшее время менеджер свяжется с Вами.
Ваша заявка отправлена!
Файл лицензии будет отправлен Вам на e-mail, указанный в заявке не позднее 1 рабочего часа (по МСК).
Форма успешно отправлена!
Подписка будет активирована ближайшее время.
Кальция глюконат (таблетки 0,5 N10) ООО Атолл, ООО Озон
Описание активных компонентов препарата
Приведенная информация является обобщающей и не может быть использована для принятия решения о возможности применения конкретного лекарственного препарата.
Международное название: Кальция глюконат
Лекарственная форма: таблетки
Химическое название:
кальция глюконат
Фармакологическое действие:
Препарат Ca2+, восполняет дефицит Ca2+, необходимого для осуществления процесса передачи нервных импульсов, сокращения скелетных и гладких мышц, деятельности миокарда, формирования костной ткани, свертывания крови.
Фармакокинетика:
Приблизительно 1/5-1/3 часть перорально введенного препарата всасывается в тонкой кишке; этот процесс зависит от присутствия витамина D, pH, особенностей диеты и наличия факторов, способных связывать Ca2+. Абсорбция Ca2+ возрастает при его дефиците и использовании диеты со сниженным содержанием Ca2+. Около 20% выводится почками, остальное количество (80%) кишечником.
Показания:
Заболевания, сопровождающиеся гипокальциемией, повышением проницаемости клеточных мембран (в т.ч. сосудов), нарушением проведения нервных импульсов в мышечной ткани.
Гипопаратиреоз (латентная тетания, остеопороз), нарушения обмена витамина D: рахит (спазмофилия, остеомаляция), гиперфосфатемия у больных ХПН. Повышенная потребность в Ca2+ (беременность, период лактации, период усиленного роста организма), недостаточное содержание Ca2+ в пище, нарушение его обмена (в постменопаузном периоде). Усиленное выведение Ca2+ (длительный постельный режим, хроническая диарея, вторичная гипокальциемия на фоне длительного приема диуретиков и противоэпилептических ЛС, ГКС). Отравление солями Mg2+, щавелевой и фтористой кислотами и их растворимыми солями (при взаимодействии с кальция глюконатом образуются нерастворимые и нетоксичные кальция оксалат и кальция фторид). Гиперкалиемическая форма пароксизмальной миоплегии.
Противопоказания:
Гиперчувствительность, гиперкальциемия (концентрация Ca2+ не должна превышать 12 мг% = 6 мЭкв/л), выраженая гиперкальциурия, нефроуролитиаз (кальциевый), саркоидоз, одновременный прием сердечных гликозидов (риск возникновения аритмий), детский возраст до 3 лет.
Режим дозирования:
Внутрь, перед приемом пищи или через 1-1.5 ч после приема (запивая молоком), взрослым — 1-3 г 2-3 раза в день. Детям 3-4 лет — 1 г; 5-6 лет — 1-1.5 г; 7-9 лет — 1.5-2 г; 10-14 лет — 2-3 г; кратность приема — 2-3 раза в день.
Побочные эффекты:
Запоры, раздражение слизистой оболочки ЖКТ, гиперкальциемия.
Особые указания:
У пациентов с незначительной гиперкальциурией, снижением клубочковой фильтрации или с нефроуролитиазом в анамнезе лечение должно проводиться под контролем концентрации Ca2+ в моче. Для снижения риска развития нефроуролитиаза рекомендуется обильное питье.
Взаимодействие:
Фармацевтически несовместим с карбонатами, салицилатами, сульфатами (образует нерастворимые или труднорастворимые соли Ca2+). Образует нерастворимые комплексы с антибиотиками тетрациклинового ряда (снижает антибактериальный эффект). Уменьшает эффект БМКК. При одновременном применении с хинидином возможно замедление внутрижелудочковой проводимости и повышение токсичности хинидина.
Замедляет абсорбцию тетрациклинов, дигоксина, пероральных препаратов Fe (интервал между их приемами должен быть не менее 2 ч). При сочетании с тиазидными диуретиками может усиливать гиперкальциемию. Снижает эффект кальцитонина при гиперкальциемии. Снижает биодоступность фенитоина.
Список кассового ПО, к которому можно подключить эквайринг Эвотор.PAY
Эквайринг Эвотор.PAY работает не только на Эвоторе. Ниже — список кассового программного обеспечения, к которому можно подключить любой банковский терминал Ingenico с эквайрингом Эвотор.PAY. Найдите в списке свою АРМ и читайте инструкцию по ссылке.
Терминал подключается к кассе по стандартному протоколу Ingenico ARCUS2. Инструкции по настройке протокола ARCUS2 на кассе спрашивайте у поставщика кассы. Чтобы не путать поставщика, сделайте акцент на использовании терминалов Ingenico и ARCUS2.
«1С» Ingenico: Драйвер эквайринговой системы 1.0.0.1 для «1С:Предприятие» 8 — инструкция.
«1С-Рарус»: «1С-Рарус Фаст-фуд» Windows/1С 2012 — инструкция.
«1С-Рарус»: «1С-Рарус АРМ кассира» Windows/1С 2009 — инструкция.
«1С-Рарус», «АДИДАС»: 1С-Рарус «АДИДАС» Windows/1С 2012 — инструкция.
«1С-Рарус», «ЕВРОСЕТЬ»: 1С-Рарус «ЕВРОСЕТЬ» Windows/1С 2012 — инструкция.
«1С-Рарус», «Русская Телефонная Компания»: 1С Рарус (Офисы мобильных операторов) Windows/1С 2012 — инструкция.
«1С — Системы автоматизации торговли»: 1С 8.2 2012; «Обработка Эквайринга»; «1С:Розница» 1.0, 2.0; «1С:Управление торговлей» 10.3, 11; «1С:Управление небольшой фирмой» 1.3, 1.4 — инструкция.
«Автоимпорт31»: ПО АРМ на базе «1С» 2012 (сеть интернет-магазинов) — инструкция.
«АВТОМАТИКА плюс»: ПТК АЗС 10.20 Windows — инструкция.
«Автомир»: АРМ кассира Windows 2017.
«АЙКАЙ»: ТСП «АЙКАЙ» Linux 2011.
«АйТи — Смарт системы»: АРМ АЗС Windows 7/SP1/32/Pro 2013 — инструкция.
«Аксиома»: AxiPOS 1.4.14 Win32 2013 — инструкция.
«Аксиома» (Беларусь): «ГАЗ-У» 4.1 — инструкция.
«Алгоритм-С»: «Алгоритм-Торговля» 5.
0.636.175 — инструкция.
«АПТЕКА-А.в.е»: АРМ кассира 2017.
«АТОЛ»: АТОЛ Frontol/X 2009–2017 (DTO 6.1 и выше) — инструкция.
«АТОЛ»: АТОЛ SIGMA — инструкция.
«Аурит»: Аптека-Урал 3.x Win32.
«Билетные Технологии»: Cinema Professional Windows 2015.
«Биллинговые системы»: АРМ кассира 5.02.03 Windows — инструкция.
«Бухта»: АРМ Кассира Windows 2009 — инструкция.
«БЭСТ-5.Аптека»: БЭСТ-5.Кассир 3.4 сп. 34, БЭСТ-5.РМК 3.4 сп. 34 Windows 2019 — инструкция.
«Вавилон- Вендинг»: Торговые автоматы Jofemar — инструкция.
«Верди Рус»: MT DMS 08.10.2015 Windows — инструкция.
«Версия-Т»: АРМ кассира Win32 2013.
«ВиртуалПос»: VirtualPos Hardware Bridge 73 — инструкция.
«Дела и Финансы»: «ДЕЛа&ФИНансы» 7.0.6, 8.0.5; «ОтельСтандарт» 2.1.0, «КаБаРе» 7.0.6, 8.0.5 — инструкция.
«Дилявер технолоджи»: Профтикет 2.5.0 Windows 2016.
«ДК-Софт»: DKLink Front Office 2.2.21 fix1 Win32 — инструкция.
«ДОБРОНОМ»: АРМ кассира «Юнивис» Win32 2012.
«ДРИМКАС»: Вики Старт 7.17 Linux 3.x Win10 — инструкция.
«ЕвроАвто»: «Касса» 2.58 Windows — инструкция.
«ИМИДЖПОИНТ»: InfoGenesis POS 4.1.6, R2 Reservation Assistant 5.xx, Starlight PMS 7.1.х 2017 — инструкция.
«Импакт-Софт»: АРМ кассира Microsoft Dynamics NAV (LS retail) 2012.
«Интротест»: АРМ РКЦ ЖКХ Win32 2013.
«ИнфоТех»: АРМ Кассира (TicketNet) Linux 2013.
«Искож»: Искож Supervisor 26.10.17 — инструкция.
СКБ ВТ «Искра»: «Искра» Win32/CE 2011.
«Истком» АРМ «СОЛО» Linux/Win32 2010–2012 — инструкция.
«Ист-Консепт» (Intellect Style): Intellect Style Windows 2009 — инструкция.
«ИТ-Сервис»: «ЭПОС-2» 6.01. Win32 2016 — инструкция.
«Кассовые технологии»: POS-кассир Win32 2012.
«КлабИС»: ClubISFitness Windows XP — инструкция.
«КИК-Софт»: АРМ кассира Windows/«1C» 2010 — инструкция.
«Кинобилеты.рф»: Prebook TicketMaster 1.5.3 Windows.
«Компьютерный супермаркет» АРМ-кассира-1С Windows 2010 — инструкция.
СКБ «Контур»: Контур.Маркет 7.10.1994.0 2017 — инструкция.
«Корус Консалтинг CPM»: Microsoft DAX POS for Retail 2012 R3 — инструкция.
«КрестВэйв технолоджис»: Smart Vending Machine / Умная вендинговая машина 1.2 — инструкция.
«Кристалл сервис»: Set Retail 10 Windows/Linux 2011 — инструкция.
«Кристалл сервис»: Set Retail 5 DOS 05.02.80 и выше 2006 — инструкция.
КРОКУС (ООО «САП-МСК»): Крокус Сити Холл 2011.
«Логнекс»: Касса «Мой Склад» 4.60 — инструкция.
«Люкс Ритейл Солюшенс» («Борлас-Ретейл»): PosX 3.0.0 и 4.0.0 Linux 2009/2017 — инструкция.
«Мерката»: Кассовое ПО «Мерката» Windows — инструкция.
«Микротех»: «Микротех» (МКТК) Windows/Linux.
«Мобил-Элемент»: ПО на базе «1С» 2011 — инструкция.
ТДК «Москва»: ПО ККМ на базе «1С» 2011 — инструкция.
«Нефтепродукттехника»: АЗС «БУК TS-G» Linux, ArcusProto 2008–2011 — инструкция.
«Новэра Ритейл»: CashPoint ККМ Delphi 6 Windows.
«НООМАТИКА»: Касса, сборка 1386076275 (Mifors) Linux — инструкция.
«ОКА»: ККТ «СОЮЗ К» Windows 2015 — инструкция.
«О-Планет»: Касса PRiMA 2.0.0.8 «1С» 8.2 — инструкция.
«Петербургторгсервис»: «1C:Бухгалтерия» 8.2 Win32 — инструкция.
«ПИЛОТ»: Профи-Т 5, Профи-Т 6 DOS/Windows 2007–2014 — инструкция.
«ПРОФФИТ»: «Проффит Фитнес-клуб» 2017 — инструкция.
«Ран-Ритейл»: RUN-POS 1 Win32 2011, RUN-POS 2.33.0.0 2015 — инструкция.
«Реликонс»: «Бизнес Про» BP3 POS 3.14.6 (4) Windows — инструкция.
«Ресто Софтвер» iikoRMS 3.8 Win32 2014 — инструкция.
«Решение»: АРМ кассира «МИС Ариадна» Win32 2017 — инструкция.
«Ритейл Сервис», «Артикс»: Artix:POS 4.3/4.5/4.6 Linux — инструкция.
«РС-Софт»: РМК «АРТИКС» 4.x Linux 2010–2011 — инструкция.
«Рубль Бум»: 1С 7.70.0.27 — инструкция.
«СЕРВИО ТЕХНИКС»: Servio Pump GAS, ServioPump SHOP 2.71 Windows — инструкция.
«Cервис Плюс»: Супермаг УКМ-2 DOS, УКМ-4 Linux/Windows 2008–2016 — инструкция.
«СИА ИНТЕРНЕЙШНЛ ЛТД»: М-аптека Style Windows 2011, 2014, 2016 — инструкция.
ИК «СИБИНТЕК» «СИБИНТЕК АЗС» 2.5.0.0 SP1 Win32.
НПФ «Сибнефтекарт»: Система управления для АЗС/АЗК «СНК-АЗС» 1.56.2 — инструкция.
«Система»: АРМ кассира 1С v7.7 Win32.
«СофтАртель»: AS-M 2011.
«СофтБаланс»: «Трактиръ» Front-Office v4/v3 Win32 «1С:Предприятие 8» — инструкция.
«Софт-Лоджик»: Pay-Logic 5.30 и выше — инструкция.
«Софтсервис»: АРМ Кассира Win32.
НВП «Стандарт-Н» Автоматизация торговли «Стандарт» 2010 Windows — инструкция.
«Тандер»: АРМ кассира «Сеть универсамов».
«ТЕЛЛУР-М»: ТЕЛЛУР-МАГ DOS/Windows 2009–2011 — инструкция.
«Тензор»: «СБИС Розница» 3.17.210 2017 — инструкция.
«Территория еды»: АРМ кассира 2017 Ubuntu Linux — инструкция.
«Технология»: АРМ энергосбытовой компании (Arcus_IP).
«Тиллипад»: Tillypad XL 9.7.14 Windows — инструкция.
«ТОНиК»: South v. 9JF Linux — инструкция.
«Тэндо»: TendoPOS 5.84 Windows 2010/2013 — инструкция.
«Фармакор»: РПС 2013 — инструкция.
«Фармленд»: АРМ кассира 1219 Win32 — инструкция.
«ФармМаркет»: ФармМаркет для аптек 4.0 WinServer.
«Фолио»: Фолио Windows 2008 — инструкция.
«Формула Сервиса»: Gora-4.3 Linux (Ubuntu 16.04 x86) — инструкция.
«Хеликс»: АРМ 1С 8.2 Win32 2012 — инструкция.
«Чайная ложка»: АРМ 1С 2011 — инструкция.
«Чек-онлайн»: Кассатка 7 WebPOS «Кассир» — инструкция.
«ЭВОТОР»: Evotor POS 2.х/3.x — инструкция.
«Эделинк»: АСУ «Эдельвейс» Win32 2012 — инструкция.
«ЭКСПЕРТЕК ИБС»: IBS UniFO-L 4.0 (R 26/126) Windows/Linux 2011 — инструкция.
«ЭКСПЕРТЕК ИБС»: АСУ АЗС.
«Электронные деньги»: POS_SSL + АРМ «КАССИР» Win32 2011.
«Эльдорадо»: Касса «Технотрейд» АРМ Кассира 4.3.4 Windows — инструкция.
НПФ «ЭлСиКа»: «ЭлСи-АЗС» 3.4.1351 Windows 7.
«ЭЛСИ ПЛЮС»: АЗС Нефтосервер-2/3 2011/2012 — инструкция.
«ШТРИХ-М»: «ШТРИХ-М» (кассир, бармен) Windows/«1С» 2008/2011 — инструкция.
«ШТРИХ-М»: «ШТРИХ-М» miniPOS WIN/CE 2011 — инструкция.
«ЭнергоСтрим Сервис»: ПО на базе 1С 2011 (Офисы приёма платежей).
«ЭСКЕЙП»: «М-АПТЕКА плюс» 2017 — инструкция.
«Юлмарт»: АРМ кассира (SAP) Windows 2010/2012.
«Юнисаб»: АБС UBS.NET 2011/2014 — инструкция.
«Юнисофт»: SWS+ Win32 2013.
«ЮМА-Девелопмент»: YUMAPOS 1.0. 2017 Windows7/10 — инструкция.
ТС «Яблоко»: «КАССА-ОНЛАЙН» Debian Linux 7.11 2017.
Amisoft: ПРОСТОР:КАССА Windows/1С 2017 — инструкция.
A&A: A2 Windows 2009/2012 — инструкция.
Filuet Group: АРМ кассира Win32 2013.
FIT: FIT DOS 2005, FIT Linux 2010/2015, FIT Linux 2.16.15, POS FIT 7000 — инструкция.
HRS: HRS Opera/Micros Servers Windows CCA Interface 7.0.0.1 — инструкция.
HRS: HRS Opera 5/Fidelio 8 Micros 3700/9700 Windows/WinCE, Opera 5/Fidelio 8 CCA Interface 4.5.0.3 — инструкция.
IM-Logistics (ООО «Аскари»): АРМ Microsoft Dynamics NAVISION 5.0 2013.
ISD: ISD «Аквапарк» Windows/Linux 2009 — инструкция.
Libra Hospitality: Libra Hospitality 2010 — инструкция.
LIFE PAY (ООО «Смартлайн»): LifePay касса 2018 — инструкция.
MagicSoft: МАГИЯ (Win32), MagicSoft.Кассир.
Microinvest: Склад Pro Light 3.07.061 2015 Ingenico (Arcus2 Driver) — инструкция.
NCR: AS@R 2.6 Windows/Linux 2009/2011 — инструкция.
NoLimit Electronics: 1C 8.x Win32 АРМ кассира — инструкция.
NTS: NTSWinCash Sales Windows 2010.
OBI Baumarkt & Online-Shop: АРМ Кассира Redhat Linux 2017 — инструкция.
POSITRON: АРМ кассира 2017 — инструкция.
SoftCase LLC: SС.NET 2012.
SOK (Finland) SOK АРМ кассира (EFT-POS) PRISMA.
SWD Factory: BusTicketPro (Псковавто) — инструкция.
UCS: R-Keeper Win 7.x 7.5.2.NNN 2011 — инструкция.
UCS: R-Keeper 6.x DOS 6.106 2010/2011 — инструкция.
UCS: UCS Абонемент Win32 2017 — инструкция.
UCS: UCS Премьера 3.14 / 3.17 Win32 2010 — инструкция.
Wincor Nixdorf: АРМ кассира (TP.net) Win32 2014 — инструкция.
X5 Retail Group: X5 Retail Group 2013.
X-ART: X-ART Linux 2009–2011 — инструкция.
Х Info Tech (Латвия): АРМ кассира Linux/Windows.
Объединенные КриптоСистемы
17:06, 24 Июня 2020
Для скачивания утилиты обновления необходимо зайти в Личный Кабинет (ЛК) АТОЛ Сервис https://as.atol.ru. Для входа следует нажать кнопку «ВХОД».
В открывшемся диалоговом окне ввести:
Логин — [email protected]
Пароль — client
В Личном кабинете нажмите «Обновить ПО ККТ»:
Введите серийный номер ККТ
В открывшемся диалоговом окне нужно выбрать прошивку:
ВАЖНО! Если текущая версия прошивки ниже, чем 10-8346 (для П 2.5), то сначала следует обновить прошивку на версию 10-8346.
Для этого выбрать в версии ПО кассы «НДС 20%» вместо «Маркировка».
А затем уже можно обновляться до версии прошивки 12-8502 (для П 2.5).
Выбрать способ обновления прошивки – Локально
Загрузите утилиту.
Внимание! Изменен механизм защиты функционала ККТ с Кодов защиты на Лицензии.
Лицензия 1 и Лицензия 2 работают совместно и описанный ниже функционал не доступен, если одна из лицензий удалена!
Лицензия 1 является основной, и, помимо основных фискальных функций (выполнение регистрации/перерегистрации ККТ, открытие/закрытие смены в ККТ и т.д.), позволяет работать ККТ в соответствии с Федеральным законом № 303-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации о налогах и сборах» (в части введения ставки НДС 20%, использования термина «безналичными» (формами расчета) вместо «электронными»), допускает работу с маркированным товаром с проведением ФЛК кодов товара для записи в ФН, работу с некоторыми реквизитами фискальных документов (теги 1227-1231, значения 14.
.26 тега 1212), а также допускает программирование и печать картинок и штрихкодов (см. раздел «Команды печати» на странице 54), и использование пользовательских шаблонов.
Лицензия 2 позволяет печатать отчеты без гашения (кроме отчета о состоянии расчетов), программировать клише чека и шаблоны чеков, выполнять инициализацию ЭЖ.
Лицензия 3 расширяет возможности ККТ АТОЛ 91Ф и АТОЛ 92Ф – допускает работу ККТ в качестве фискального регистратора в комплексе с кассовым ПО (Драйвером торгового оборудования ККТ), установленном на ПК, к которому подключена ККТ.
Установка обновления на ККТ АТОЛ:
Поместите файл утилиты на ПК, к которому подключена касса АТОЛ.
- Касса должна быть включена.
- Проверьте подключение кассы к ПК по USB.
- Проверьте, чтобы все фискальные документы были отправлены в ОФД и закрыта кассовая смена.
- Запустите файл утилиты на ПК.
- Следуйте указанием утилиты в процессе обновления.
Твитнуть
Поделиться
Плюсануть
Поделиться
Отправить
Класснуть
Линкануть
Запинить
1) Запускаем драйвер Тест «Драйвер ККМ» от атолла, с рабочего стола
2) Через пуск, или через «Мой компьютер» — C:\Program Files\ATOL\Drivers\Bin\FprnM_T.exe
Важно — НОВОЕ примечание: для работы большинства кассовых программ установка «Тест Драйвер ККМ» от ГК АТОЛ с соответствующей
Но к сожалению
Зато полностью весь технический (в большинстве своем не нужный обычному пользователю ККМ) функционал ФР ККМ Атол можно
Важно — ВТОРОЕ НОВОЕ примечание: Для того что бы понять какой из
Ищи текст — «Связь с ПК — Канал обмена — USB» (тут же справочно
При активном интерфейсе «USB» при каждом при включении ФР в Диспетчере задач Windows должны
К сожалению все ФР АТОЛ в отличие от ФР ШТРИХ — работают в один момент
Более подробно о возможностях кнопки протяжки в атоловских новых ф-ных онлайн кассах — здесь в
Примечание: Если вы включили ФР регистратор АТОЛ, установили новые драйвера версии 8.14 и выше, подключили аппарат по COM — RS232 или USB — т.е предварительно распечатав «Информацию о ККМ», при этом ком порты появляются в Диспетчере устройств, а в поиске ни чего не находится, убедитесь что у вас ККМ работает по «Протоколу обмена» — 3.0, так как на более старом протоколе 2.4 аппарат в новом драйвере не найдется в принципе.. Если только выбрав какую — нибудь кашную старую модель, но это все равно не вариант, ни работы, ни настройки ФР.
3) Логи работы драйверов пишутся автоматом (в отличном от ФР Штрих текстовом формате и) в восьмой версии лежат здесь —
В подавляющем большинстве случаев сейчас ФР АТОЛ подключаются только по USB (и для связи с ПК и для связи с ОФД), чуть реже по rs232 для
4) Нажимаем в драйвере справа в углу
5) Жмем кнопочку «Поиск оборудования», открывается
Ждем результата поиска по всем существующим в системе com-портам, с перебором каждой из девяти существующих скоростей работы порта.
Данный этап может занять от 3 до 100 секунд на каждый порт.
После того как полоска с индикацией текущего состояния поиска исчезнет, мы должны увидеть окно «Поиска» с результатами
На которых работает данный регистратор.
Запоминаем или записываем значения скорости, номер ком-порта, и наименования модели аппарата.
Если у нас в «Результатах поиска» пусто, то идем в статью — Что делать
Здесь же кратко отметим, что аппарат в поиске не находится чаще всего по следующим причинам:
6) В окне «Свойства» устанавливаем соответственно в раскрывающихся списках «Параметры
— найденные запомненные или записанные ранее их значения.
7) Еще раз жмете кнопочку «Проверка связи», убеждаемся что все нашлось – в строке «Результат» мы
8) жмем «Применить» или «ОК».
Смена скорости работы ком-порта регистратора моделей FPRINT, Феликс:
Рассмотрим еще достаточно часто используемый в практике случай когда нам нужно поменять скорость работы фискального регистратора.
В таком случае вам нужно вернуться в только что закрытое окно «Свойства» и нажать кнопочку «Проверка
высветилось название модели, и заводской номер аппарата,
выставляем нужную нам скорость и жмем кнопочку «Установить», после чего обратно проверяем «Проверкой связи»если все ОК, жмем Применить или
В итоге скорость аппарат поменяна, при этом жмем кнопку «Проверка связи» до и после изменения в обязательном порядке, в
После этого повторный перезапуск не потребует от нас повторной настройки данных параметров. Драйвер запоминает последнии веденные параметры
Однако если вы воткнете аппарат в другое гнездо USB или COM-порта, или в некоторых случаях, например, когда принесете аппарат из ремонта,
Поэтому при подключении аппарата рекомендуется подписать например на наклейке – номер используемого ком-порта для ФР и его настроенную
Из практики по умолчанию ФР подключает к COM1, c типовой скоростью в порядке убывания популярности использования:
|
exe
е. если активен USB — то по RS232- com -порту касса не найдется,
Поэтому смотрите не только какой «канал обмена», но и какой «протокол обмена» задействован в ФР АТОЛ (например в ресторанах с R-Keeper-ом пока всегда ставят только 2.4, так как программа — ее ddl-ка пока не работает с протоколом обмена Атол 3.0).
В новых версиях «Тест драйвера ККМ»
В других кассовых программах как правило не все
Как правило это связано с тем что вы нажимали кнопку например
16px;»>Ошибка при импорте настроек ККМ ФР АТОЛ Ф (Параметров оборудования)← Устанавливаем время — дату в ККМ-ФР производства Атол — Фприн, Феликс (выставить, ввести, поменять, подтвердить, установить, изменить время и дату) | Первоначальная настройка драйвера для работы с фискальным регистратором Штрих → |
|---|
Atoll CK-2586C | Угольный картридж с быстроразъёмным соединением
Дехлорирование воды с помощью картриджа CK-2586C позволяет устранить из питьевой воды специфический привкус и запах хлора, и сделать воду более вкусной и полезной.
Кроме функции дехлорирования, угольный картридж atoll CK-2586C выполняет роль фильтра для очистки воды от органических примесей и соединений. Тем самым, постфильтр atoll CK-2586C исключает вероятность потребления питьевой воды содержащей органику.
- Для того, чтобы в картридж atoll CK-2586C не проникали механические частицы, которые могут снижать его ресурс и фильтрационные свойства – на «входе» воды в картридж установлен фильтр механической очистки.
- Для предотвращения вымывания фильтрующего материала из корпуса картриджа – на «выходе» установлен постфильтр с размером ячеек меньше размера частиц порошкового активированного угля.
Для комплектации питьевого фильтра могут использоваться картриджи atoll CK-2586C с номинальным диаметром соединения 1/4″ или 3/8″. Для того, чтобы с установкой постфильтра CK-2586C не возникало проблем, необходимо выбирать картридж с тем диаметром соединения, который совместим с установленной системой водоочистки.
Угольный постфильтр In-line atoll CK-2586C (carbon) рекомендуется менять одновременно с другими элементами системы водоочистки, но не реже одного раза в 12 месяцев (1 раз в год).
Ресурс картриджа CK-2586C позволяет очистить от хлора не более 5 000 литров воды. Поэтому при очень большом расходе питьевой воды (например, в больших семьях, офисах, точках общепита), замена картриджа atoll CK-2586C требуется чаще одного раза в год.
Если вы хотите заменить угольный картридж в питьевом фильтре, вы можете купить постфильтр CK-2586C отдельно, или в комплекте с другими картриджами для проточных или обратноосмотических систем водоподготовки.
Обратите внимание, что atoll CK-2586C можно использовать вместо аналогичных угольных постфильтров с быстроразъёмными соединениями.
Перед тем как купить atoll CK-2586C вы можете ознакомиться с инструкцией других типов угольных фильтров, и найти полезную информацию об особенностях угольной фильтрации воды в наших обзорах.
ПОДДЕРЖКА
— Atoll Electronique
БРОШЮРЫ
ОБЩАЯ БРОШЮРА
БРОШЮРА НА 400 СТРОК
ПРЕСС-РЕЛИЗ
Преобразователи:
Встроенный:
ТЕСТЫ в немецких журналах: ссылка
ПОДДЕРЖКА: УСТАНОВКА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПЛАТ
— Установка фонокорректора P50 и P100 FR GB
— Установка беспроводной платы FR GB
— Установка платы SPDIF FR GB
— Установка цифровой платы для CDse2 FR GB
— Установка модуля FM-тюнера в CD30 FR GB
— Установка драйвера USB для DAC200 FR GB
— Ассоциация ключей для DAC200 или беспроводной платы FR GB
— Настройка P100 и P200se FR GB
ПОДДЕРЖКА: РУКОВОДСТВО ВЛАДЕЛЬЦА
— Встроенный IN30 GB
— Встроенный INse (50-80-100) GB
— Встроенный IN200se GB
— Встроенная подпись IN200 GB
— Встроенный IN300 ГБ
— предусилитель PRse (100-200) GB
— предусилитель PR300 Signature GB
— Усилитель стерео AMse (50-80-100) GB
— Стереоусилитель AM200 Signature GB
-5 канальный усилитель AV500 GB
— FM-тюнер TU80se GB
— CD-проигрыватель CD30 GB
— CD-проигрыватель CDse2 (50-80-100-200) GB
— CD-плеер DR100-200se2 ГБ
— CD-плеер CD200 Подпись GB
— CD-проигрыватель DR200 Подпись GB
— Преобразователь DAC100se GB
— Преобразователь DAC200 GB
— Преобразователь DAC200 Подпись GB
— Преобразователь DAC300 GB
— Мини-стример MS100 GB
— Мини-стример MS120 GB
— МФУ SDA100-200 GB
— МФУ SDA200 Подпись GB
— Стример ST100-200se GB
— Streamer ST200 Подпись GB
— предусилитель / ЦАП / усилитель для наушников HD100-120 GB
— Усилитель MA100 GB
— Мини-проигрыватель компакт-дисков MD100 GB
— Встроенный IN400se GB
— Усилитель AM400 GB
— предусилитель PR400 GB
— CD-проигрыватель CD400se GB
КОДЫ ВОДИТЕЛЯ / ИК
ДРАЙВЕР USB : Чтобы использовать асинхронный вход USB-B, вам необходимо загрузить этот драйвер на свой компьютер с помощью программного обеспечения Windows.
Это не обязательно в системах iOS или Linux.
Соответствующие продукты: DAC200 — SDA100 — SDA200 — ST100se — ST200se — HD120 — CD400se — IN300
«XMOS-Stereo-USB-Audio-Class2-Driver-30BB_v4.13.0.exe»
Коды Télécommande: Чтобы использовать универсальный пульт дистанционного управления с нашими продуктами, вы можете загрузить файл с ИК-кодами ниже.
Коды télécommandes INse »
Преподавание на атоллах без подсчета вирусов
Добро пожаловать в CMI.
Наши занятия в классе никогда не прекращались. Вещи такие же. Мы ждали и ждали, но вирус так и не появился.
Хожу здесь, живу жизнью, ничем не отличается от прежнего. Я живу в том, что обычно кажется альтернативной реальностью — кусочком лингвини посреди Тихого океана, который во многих местах можно пройти менее чем за минуту.
Республика Маршалловы Острова — это страна с населением 58 000 человек, состоящая из 29 коралловых атоллов.
Маджуро является столицей, а другой атолл, Кваджелейн, является домом для U.С. военная база.
Колледж Маршалловых островов — единственный колледж в стране. Здесь присутствует Южно-Тихоокеанский университет, но это фиджийский университет, работающий в девяти странах Тихоокеанского региона. CMI — небольшая школа, в которой обучается около тысячи студентов в семестр.
Я начал преподавать здесь английский в январе 2020 года, и я помню, что одну из вещей, которые развлекали меня в те первые пару недель, было: что, если этот коронавирус станет пандемией, и я застряну на этом острове посреди никуда, в то время как все остальные будут вынуждены на карантин? Разве и не были бы сумасшедшими?
После середины семестра, когда все в мире закрывалось, президент колледжа провел собрание преподавателей в старой библиотеке.Она сказала, что на следующей неделе мы переведем все классы в онлайн. Судя по реакции многих опытных инструкторов, она, возможно, только что сказала, что в понедельник студентам нужно будет уметь летать.
Человек на атолле Кваджалейн был заражен коронавирусом PUI (человек, находящийся под следствием). Колледж закрывал очные занятия. Поскольку теперь они рассматривали вопрос так, как если бы, а не «если», этот потенциальный случай только усугубил проблему.
ИТ-специалисты пытались найти способ предоставить студентам доступ в Интернет.Как и в других странах с низким уровнем проникновения Интернета (включая большую часть США), выход в Интернет для большей части населения не сразу стал возможен. Слишком большое большинство просто не имеет доступа в Интернет дома. Трудно найти точные цифры, но, судя по информации Национального управления электросвязи и ИТ-отдела колледжей, в большинстве домов нет Интернета. Я также спросил специалиста по установке в Интернете, каковы, по его мнению, цифры. Он сказал, что он есть гораздо меньше половины жителей атолла.
Моя последняя работа была в общественном колледже в округе Ли, штат Алабама, где возникла аналогичная проблема. Маджуро не сильно отличается от сельских поселений, которым мы служили.
Есть разрушенные остатки деревянных курятников и заросших ржавчиной детских площадок. Есть постройки из жести, найденные предметы и брезент.
Человек, который мог бы подумать, что его состояние отчасти не такое, не сбился с пути. Те, кто привык жить в студенческом городке, видят в этом нищету, иностранку.Те, кто провел время в остальной части страны, в городах, заброшенных промышленностью или разрушенных фентанилом и метамфетамином, не увидят такой разницы. Средняя продолжительность жизни здесь, 65 лет, может показаться низкой, но она выше, чем во многих местах в США
.
По оценкам FCC, в 2019 году 21% людей в США не имеют доступа к Интернету. Для чернокожих и латиноамериканцев этот процент выше, чем для белых и азиатских.
Однако, в отличие от других регионов и стран с низким уровнем доходов и низким уровнем проникновения Интернета, COVID сюда не попал.
В понедельник после встречи мы должны были начать полностью онлайн. Я подготовил и обучил студентов к двум полноценным занятиям в компьютерных классах.
Однако наступил понедельник, и мы не переключились. Мы все вернулись в школу. Порядок был изменен. Я слышал от коллег, что для студентов это будет невозможный переход.
На той неделе я узнал, что у подследственного отрицательный результат на коронавирус. Поскольку этот человек был просто PUI, а не реальным случаем, и казалось, что это не основная причина, по которой мы выходили в Интернет, возникла путаница.
Я продолжал занятия онлайн. Поступили новости о том, что в стране вводится изоляция. Никого не пустили, но правительство США просило всех вернуться в Штаты. Я должен был уйти примерно на 11-й неделе, поэтому я придерживался первоначального плана и больше не встречался лицом к лицу.
Я все еще пытаюсь опереться в первом семестре, в котором я уже подготовился к тому, чтобы стать учителем новорожденного в течение нескольких месяцев, выход в Интернет снова все встряхнул, вернул к нулю. Другие инструкторы также предпочли остаться онлайн.Посещаемость и заявки были низкими.
Будучи новым учителем, я не был уверен, сколько всего пришлось на переезд в онлайн. Я также узнал, что после весенних каникул уже обычно бывает большой спад.
За несколько дней до полета мое беспокойство нарастало. У студентов было много проблем с онлайн-работой. Они не заходили на онлайн-форумы, не отвечали на электронные письма и не отправляли задания. Вместо того чтобы сесть на самолет обратно, я сказал студентам, что мы возобновим встречи в классе на следующей неделе, и остался.
Сколько студентов были способны использовать Документы Google, не говоря уже о том, чтобы делать все на платформе онлайн-обучения Moodle? Здесь были только очные занятия, хотя некоторые компоненты были онлайн, а некоторые использовали Moodle среди инструкторов. Посещаемость и без того была чрезвычайно низкой, и количество выпускников, хотя и улучшалось в пределах титанических усилий персонала и преподавателей, улучшилось, но впереди еще долгий путь.
Еще несколько инструкторов остались онлайн.
У них также были классы, в которых небольшая часть студентов представляла свои работы и посещала онлайн-форумы.
Путаница, которую колледж создавал, выходя в Интернет, а затем возвращаясь в класс, создавала дальнейшее замешательство для студентов, которые уже сталкивались с многочисленными проблемами в поддержании вовлеченности студентов. Даже в его отсутствие COVID-19 ухудшил традиционно низкую посещаемость.
Всегда много обсуждают, почему посещаемость, посещаемость и низкие показатели выпуска.Ответы, конечно, разные, но я никогда не видел факультета, более преданного участию студентов, и такого же преданного студентам. Когда в моих классах стала низкая посещаемость, о которой я слышал, я отправил студентам электронные письма, чтобы узнать, как они себя чувствуют, и сообщить им, что они делают. Я слонялся по кампусу в поисках студентов, которые могли бы заставить их выполнять свою работу. Одна студентка, которую я даже видел через улицу в выходные, гналась за ней, пока она пыталась избежать зрительного контакта.
Работа по дому часто важнее школы.Семейным мероприятиям и посиделкам на других островах придается гораздо большее значение, чем испытаниям. Некоторые говорят, что студенты также не платят за обучение, поэтому не возникает ощущения потраченных впустую денег. Я также поговорил с парой студентов, которые, в связи с этим, говорят, что они пришли сюда просто по делам — пообщаться, воспользоваться Wi-Fi, поесть, встретиться с друзьями. Закончить школу или нет, это просто занятие после школы. Однако здесь в основном невероятно талантливые и целеустремленные ученики.
Благодаря программе Pell Grants школа бесплатна.А это действительно бесплатно — и учебники, и даже питание. Во второй половине семестра они получают возмещение за неиспользованные деньги гранта. Как и в случае с системой здравоохранения здесь, у этой суверенной страны есть всеобщий доступ к высшему образованию, оплачиваемому правительством США, хотя этими услугами не пользуются и ее граждане.
Все это время в остальном мире происходили чудовищные изменения.
Города закрылись, миллионы остались без работы, люди умирали тысячами.В Facebook я видел, как знакомые писали из больниц, лечились от COVID-19.
Борьба за пределами Маршалловых островов для некоторых из нас колебалась между дурным сном, теленовостями о трагедии в чужой стране, от которой вы держитесь в шаге от берега, и людьми, находящимися прямо у берега на тонущем корабле, с которым вы ничего не можете поделать. Видеозвонки с людьми, оставшимися дома, сделали его немного более реальным, но реальность, которая исчезла после того, как повесили трубку, как только что-то произошло.
Здесь, в колледже, мы как обычно подключались.Сама страна была заблокирована и не позволяла людям въезд. Люди могли выходить на улицу, и единственными людьми, которым разрешалось входить, были несколько маршалловских старшеклассников, которые учились в Федеративных Штатах Микронезии. Они были помещены на карантин в доме в дополнительном кампусе колледжа.
Я слышал, как многие молодые люди здесь шутят.
«Ой, а у вас COVID? Ха-ха. Когда я гулял рано утром, ко мне подошел пьяный парень студенческого возраста, смеясь, не заразился ли я коронавирусом.
И так мы продолжали ходить на занятия, учиться и преподавать. Я старался все время мыть руки, чтобы научиться перестать прикасаться к своему лицу и избегать контактов с людьми. Но время шло, и я вернулся к нормальной жизни.
Это школа, в которой многие из нас мечтали преподавать. У нас так много возможностей изменить жизнь студентов. Это действительно отличная школа, лучше, чем любая другая, в которой я работал. Как преподаватели мы берем на себя дополнительные обязанности и имеем большую автономию.Точно так же небольшой общественный колледж делает то же самое для страны. Он построил карантинный центр на территории своего кампуса. Мы накапливаем сухие товары и сажаем посевы, чтобы помочь, если еды станет мало, а студентам — очень уязвимому населению — будет нечего есть.
По данным МВФ, ВВП на душу населения в стране составляет менее 4000 долларов.
Бедные районы города выглядят так, как и следовало ожидать от страны с такой бедностью. Идет нескончаемая битва с мусором и уличными животными.Дети всех возрастов бегают и играют в игры в общественных местах в школьные часы.
Однако везде, куда бы вы ни пошли, открываются виды на океан. Вы можете прогуляться по милям рифов мимо маленьких тропических островов в стиле заставки и понырять с трубкой прямо в городе. Делаю я здесь что-то хорошее или нет, это прекрасное чувство, по крайней мере, представить, что я помогаю людям подняться по экономической лестнице. Сделать это на этом фоне нереально.
Некоторые учащиеся согласились на обучение в Интернете, некоторые улучшили свои оценки, некоторые — нет.Отправка электронных писем и их отслеживание позволили получить несколько более высоких оценок, равно как и тусовка в школе по десять часов в день и по праздникам на случай, если ученику понадобится помощь. Я бы не стал так далеко ходить из-за привилегированных детей миллионеров и миллиардеров, учеников, которых я учил в других школах.
Я не горжусь этим. В будущем, когда разразится коронавирус и вся школа перейдет в онлайн, другие ученики могут таким же образом перейти к дистанционному обучению.
Проблемы образования, связанные с коронавирусом, отражают те проблемы, с которыми мы сталкиваемся, обслуживая сообщества, нуждающиеся в поддержке.Уроки, извлеченные для помощи нетрадиционным и обездоленным ученикам здесь, не уникальны: гибкость при подаче заявок, дополнительное время для поздних заданий, которые они не могли отправить из-за изучения новой платформы или программного обеспечения, постоянная доступность и приоритетная доступность, нормализация компьютерной и культурной грамотности.
Домашний доступ в Интернет во время пандемии превратился из преимущества в необходимое условие для успешных и здоровых студентов. Необходимость выхода в Интернет проливает свет на проблемы создания равных условий для учащихся, с которыми школы и страны уже сталкиваются.Несмотря на карантин и коронавирус, это проблема, которую необходимо решать всем школам, чтобы они могли эффективно обслуживать и адаптироваться.
Как и где бы то ни было, коронавирус дал нам критический момент для того, чтобы либо решительно восполнить пробелы в обслуживании неимущих, либо рискнуть навсегда потерять этих студентов.
Джефф Гудман — преподаватель английского, английского и французского языков, преподававший в Сеуле, Род-Айленде, Алабаме и Республике Маршалловы Острова. Свяжитесь с ним по адресу [адрес электронной почты защищен]
.
WorldTeach: обучение добровольцев на Маршалловых островах — год
Почему вы решили преподавать с Worldteach на Маршалловых островах?
Было несколько факторов, которые действительно повлияли на выбор Worldteach и RMI.Я давно хотел вернуться к преподаванию английского языка как иностранного с тех пор, как поступил в аспирантуру в сфере образования. Я просмотрел множество разных веб-сайтов и наткнулся на веб-сайт Worldteach, предлагающий множество различных программ. Маршалловы острова действительно заинтересовали меня по двум причинам. Во-первых, насколько удаленной, изолированной и красивой является эта страна, и, во-вторых, я могу получить международно признанный сертификат TEFL по ее окончании. Для меня это было два зайца одним выстрелом, я получил годичный опыт и стал квалифицированным.С точки зрения карьеры это был действительно хороший ход.
Однако на более личном уровне я хотел испытать совершенно иную культуру, чем Британия. Я хотел поехать куда-нибудь, что представляло бы самые окраины человеческой цивилизации. Место, где культура коренных народов сравнительно недавно столкнулась с западной культурой. Этакий плавильный котел развивающихся и развитых культур. Я решил преподавать на Маджуро (Маршалловы острова), столице Атолла, именно по этой причине. Я очень рада, что сделала.
Что сделало этот опыт обучения за рубежом уникальным и особенным?
Вау.Какой хороший вопрос. Честно говоря, я не знаю, с чего начать. Я живу в принимающей семье, как и большинство волонтеров. Какими бы неуверенными ни были некоторые люди в отношении перспективы проживания в принимающей семье, я должен сказать, что все это считается одним из самых приятных моментов в моем опыте проживания здесь. У меня замечательные принимающие родители, которые однозначно считают меня вторым сыном.
У меня появилось несколько фантастических друзей здесь, в RMI, в основном добровольцы, приехавшие из Америки, Австралии и Южной Африки, которые благодаря этому сблизились и стали довольно близкими.Я очень сдружился с австралийкой Жаклин Мерри и техасцем Натаном Твиди. Этого бы никогда не случилось, если бы я не был здесь.
Я тоже видел здесь самые невероятные вещи, например, видел стаю дельфинов, плавающих в их естественной среде обитания. Купание с рыбками-ангелами и другими тропическими рыбками в лагуне. Я был окружен школой тысяч сардин во время подводного плавания. Просто исследовать здесь — невероятный опыт, и то, что волонтеры Маджуро имеют больше, чем что-либо другое, — это наша возможность исследовать различные части Маршалловых островов, такие как атолл Арно или различные районы атолла Маджуро, которых обычно нет у других добровольцев с внешних островов.
Возможность наслаждаться разными вещами, такими как каякинг или плавание на яхте, тоже является отличным опытом. Бегать на благотворительные мероприятия или повышать осведомленность о различных проблемах Маршалловых Островов — это здорово, я чувствую, что что-то происходит постоянно, но есть много возможностей для уединения и времени для себя.
Мои дети в школе могут быть проблемой. Я преподаю в третьем классе начальной школы Райрок. До недавнего времени я вел три класса 3 класса по 90 минут без перерывов, по 35 учеников в классе.Теперь это может быть сложно! Но по большей части я считаю обучение здесь полезным, особенно если вы творчески подходите к обучению. Особенно мне будет не хватать некоторых из моих детей.
Еще одним невероятным опытом была встреча и пребывание с Хосе Сальвадором Альваренга, сальвадорским потерпевшим кораблекрушение, которое потерялось в море в течение 18 месяцев и несколько месяцев назад прибило к берегу атолла Эбон. Он был доставлен в Маджуро, где учился мир; который является неотъемлемой и важной частью Министерства образования, был приглашен помочь ему, так как у нас был волонтер и хороший друг, Шон Кокс, который свободно говорил по-испански.Это был удивительный и сюрреалистический опыт — находиться в присутствии человека, который столько пережил и которому теперь так много нужно ждать. Это был прекрасный и захватывающий опыт.
Worldteach также запускает Deaf Worldteach, что звучит как отдельные вещи, но мы все хорошие друзья. Они научили меня такому английскому языку, и я многое узнал о культуре глухих в целом. Они отлично справляются с работой по обучению детей, у которых в противном случае не было бы возможности получить образование для глухих.На самом деле я использовал ASL в качестве наглядного пособия на уроках, чтобы помочь моему ученику запоминать словарный запас, что очень хорошо сработало. Разнообразие — это здорово.
И последнее, что нельзя не заметить, — это мой полевой директор Тодд Малрой. Кто делает исключительную работу в качестве полевого директора WT: RMI. Я лично чувствую, что могу положиться на него практически во всем, что мне нужно, чтобы быть здесь счастливым. У него также прекрасное взаимопонимание со своими волонтерами, что, я бы сказал, имеет большое значение для любого человека, участвовавшего в волонтерской программе.Мы все поделились таким количеством шуток и смеха, что временами я чувствую, что он является частью нашей группы волонтеров. Он также следит за тем, чтобы все наши волонтеры чувствовали себя в безопасности, от маяков до спасательных жилетов для путешествий по воде.
Как этот опыт повлиял на ваше будущее?
Вопрос действительно должен заключаться в том, каким образом это не повлияло на мое будущее. В общем, благодаря этому я чувствую себя богаче как личность. Я осознаю в себе фундаментальный сдвиг в характере, вызванный постепенными изменениями из-за внешних влияний, почти все из которых очень положительные.Мне больше повезло, что я вырос в развитой стране, я чувствую себя чрезвычайно мудрым из-за того, что получил хорошее и бесплатное образование, я чувствую себя здоровым, потому что жил в стране, богатой разнообразной едой и обеспечением всеобщего здравоохранения.
Однако из этих сравнений рождается искреннее желание помочь тем, кому повезло меньше, и помочь вернуть миру, который дал мне все. Вот почему я хочу продолжать вносить изменения и продолжать учить. Worldteach помог мне в этом и предоставил платформу, на которой я могу прикоснуться к миру.
Какой совет вы могли бы дать тем, кто рассматривает возможность обучения за границей на Маршалловых островах?
Дисциплина, дисциплина, дисциплина. Да, я тоже ненавижу это слово. Это то, что мне не нравится, но вы просто должны стать немного дисциплинированным с детьми здесь. Я не могу выделить это достаточно: дисциплина. Меня предупреждали рассказы других добровольцев в предыдущие годы о том, сколько потребуется, но я понятия не имел, насколько это правда, пока не начал преподавать.
Некоторые из моих детей великолепны, но большинству нужно постоянно давать четкие границы. Иногда это может быть немного утомительно и подавляюще. Хитрость в том, чтобы просто усилить ожидаемое поведение. Превратите свой класс в классную. В конце концов они это получат.
Кроме того, вы должны будете преподавать учебную программу 3-го класса в 3-м классе, что на практике, на мой взгляд, не работает, потому что я заметил, что большинство моих учеников понимание английского языка намного ниже того, что диктует учебная программа текущего класса. .Будьте готовы к огромной дифференциации в ваших классах. У вас будут дети, которые не умеют писать «когда», и дети, которые знают и понимают непрерывное прошедшее время.
Будьте открытыми, гибкими, понимающими. В конце концов вы найдете свою опору и преуспеете. Ваше отношение к началу дня определенно будет определять, как вы воспринимаете все остальное.
Несмотря на все эти недостатки, я никогда не жалею о том, что приехал сюда. Это был невероятный опыт, изменивший жизнь, и я призываю вас испытать его на себе.
Подкаст
Pryor Center на атолле Арканзас делится историями с маршалловцев
Фотографии любезно предоставлены Pryor Center.
Доктор Шелдон Риклон и его семья празднуют день рождения его внучки.
FAYETTEVILLE, Ark.- Во время пандемии COVID-19 одна община Арканзаса пострадала намного сильнее, чем другие, поскольку половина смертей от коронавируса в штате приходится на представителей маршалловской общины в Спрингдейле.
Новый подкаст Arkansas Atoll исследует причины и делится историями жителей Маршалловых островов на северо-западе Арканзаса.
Подкаст является продуктом Арканзасского исторического хранилища в Центре устной и визуальной истории Дэвида и Барбары Прайор в Арканзасе. Подкаст совместно подготовлен Школой журналистики и стратегических СМИ Фулбрайтского колледжа искусств и наук Университета Арканзаса. .
Посредством голосов членов сообщества в сериале рассказывается о кризисе COVID-19 и неравенстве в сфере здравоохранения в сообществе Маршалловых Островов, об истории Соединенных Штатов и политических отношений Маршалловых Островов, а также о статусе маршалловцев как ядерных и политических беженцев.
«Я думаю, что первый шаг — это просвещение», — сказал Бенетик Мэддисон, член сообщества Маршалловых Островов. «Вы знаете, что то, что произошло на Маршалловых островах, — часть американской истории.И это действительно расстраивает и печально, что, когда я открываю книгу по истории или когда мои коллеги с Маршалловых Островов открывают книги по истории, мы видим единственное изображение бомбы, которое мы видим, — это бомба в Хиросиме или Нагасаки, но это похоже на то, где остальные 67 ядерных боеприпасов, которые были проверено? »
Мэддисон — специалист проекта по вопросам молодежи, климата и ядерной энергии в Образовательной инициативе Маршалловых островов в Спрингдейле. История отношений Маршалловых Островов с США началась в 1940-х годах, когда на островах проводились 12 лет ядерных испытаний.
Атолл Арканзас погружается в наследие ядерных испытаний и их долгосрочные последствия.
«Когда я работал над этим проектом, меня действительно потрясло то, что я узнал о травмирующих событиях и повседневной реальности маргинализации, с которой сталкиваются жители Маршалловых Островов», — сказал Обед Лами, один из студентов-продюсеров подкаста.
«Приход из Гаити, острова, который также пережил колонизацию и боролся с силами международного господства, помогает мне сформировать мой взгляд на их ситуацию и установить с ними связь на человеческом уровне», — сказал он.«Но нам не обязательно ходить на чьей-то шкуре, чтобы понять его жизнь. Эта серия подкастов — возможность учиться, сочувствовать и действовать ».
Помимо Лами, подкаст подготовили студенты-стажеры Неба Эванс, Октавия Ролле, Шейн Уайт и Сэм Уайтселл под руководством Сары К. Мур из Центра Прайор и Коллин Терстон, доцента Школы журналистики и стратегических СМИ.
Работа над проектом началась в январе 2020 года с видеопроизводства проекта Arkansas Story Vault, созданного центром Pryor Center.Когда разразилась пандемия и университет стал удаленным, студенты решили превратить свой видеопроект в подкаст.
«Работа с этой группой студентов над подкастом Arkansas Atoll была очень полезным опытом», — сказал Мур. «Я был впечатлен и вдохновлен их стремлением сделать эти истории маршалловских островов доступными для всех. Надеюсь, вам понравится их слушать так же, как и мне! »
Атолл Арканзас теперь доступен на недавно запущенном веб-сайте Arkansas Story Vault по адресу storyvault.uark.edu
Episodes также скоро будут распространяться на основных подкастинговых платформах.
О хранилище историй Арканзаса: Хранилище историй Арканзаса производит документальные проекты, основанные на историях, рассказанных жителями Арканзаса. Основанная в 2019 году по инициативе студентов Центра Прайора, ASV предоставляет студентам практический опыт работы в сфере медиа и повествования в сообществе. Студенты работают в партнерстве со Школой журналистики и стратегических СМИ в поддержку миссии Pryor Center по документированию культурного наследия Арканзаса.Arkansas Story Vault стало возможным благодаря финансированию AT&T, The Walton Family Foundation, а также Мелиссы, Мелинды и Мишель Макилрой.
О Центре устной и визуальной истории Дэвида и Барбары Прайор в Арканзасе: Центр устной и визуальной истории Дэвида и Барбары Прайор в Арканзасе представляет собой программу устной истории с миссией документировать историю Арканзаса через сбор устных воспоминаний визуальные записи, сохраните коллекцию на неограниченный срок и подключите Арканзанс и весь мир к коллекции через Интернет, телетрансляции, образовательные программы и другие средства.Центр Pryor записывает аудио- и видеоинтервью об истории и культуре Арканзаса, собирает записи других организаций, организует эти записи в архив и предоставляет открытый доступ к архиву, в основном через веб-сайт pryorcenter.uark.edu. Центр Прайора — единственная в штате программа по устной и визуальной истории с миссией в семидесяти пяти округах штата по сбору, сохранению и обмену аудиозаписями и видеозаписями истории Арканзаса.
О Школе журналистики и стратегических медиа: Школа журналистики и стратегических медиа Колледжа искусств и наук им. Фулбрайта посвящена совершенству в преподавании, исследованиях и медиа-дискурсе.Студенты наших программ на получение степени журналистики получают инструкции, рекомендации и доступ к практическому опыту от наших опытных преподавателей и сотрудников, отмеченных наградами. Сферы обучения включают редактирование новостей и репортажи, телерадиовещание, связи с общественностью, рекламу и цифровые СМИ.
Об университете Арканзаса: Университет Арканзаса обеспечивает конкурентоспособное на международном уровне образование для студентов и аспирантов по более чем 200 академическим программам.
Замечательные каникулы для водных видов спорта на атолле Гловерс-Риф с Slickrock — Обзор Slickrock Adventures, Атолл Гловерс-Риф, Белиз
Только дома после сказочной недели на Лонг-Кей с Slickrock Adventures.
УСТАНОВКА — это именно то, о чем вы мечтаете на удаленном крошечном Карибском острове. Песок и кокосовые пальмы в окружении самой красивой аквамариновой воды, которую вы когда-либо видели. (Хотя не ожидайте мягкого песка — это довольно крупный битый коралл — не слишком привлекательный для босых ног). Он расслаблен, дружелюбен и настолько расслаблен, насколько это возможно.
ОБЪЕКТЫ отличные, но, как говорили другие, это не для людей, которым нужен кондиционер или белые скатерти. Определенно самый красивый деревенский курорт, который я когда-либо видел.Домики с соломенной крышей вдоль прохладной (в основном) стороны острова маленькие, но удобные, и было здорово поваляться в гамаке на палубе, глядя на море или бегающих гекконов. Шикарные рассветы! (Закаты были такими же красивыми на другой стороне острова) Они недавно восстановили свои душевые, поэтому игнорируйте более ранние отзывы с жалобами на них. Они чистые, просторные, и вода иногда «вроде как горячая» (и прохладная вода меня устраивала!). Да, это колодезная вода, поэтому она довольно соленая, но есть раковины с достаточным количеством пресной воды для мытья лица, чистки зубов и т. Д.Кабана на кухне / столовой была местом сбора, когда вы не были на воде, и мы оценили кулер с холодным поп-напитком и пивом. Всегда была в наличии питьевая вода и кулер для личных бутылок с водой. Также есть книжные полки с отличными материалами для чтения и различными играми.
ЕДА была выдающейся. Если шеф-повар Аврора когда-нибудь устанет от Лонг-Кей, любой хороший ресторан в любом месте будет удачливее заполучить ее! Кебаб из креветок был нашим любимым блюдом? Или раковина севиче? Или буррито на завтрак? Или ключевой пирог с лаймом? Или же.. . До сих пор не могу определиться, все понравилось — не было плохой или даже посредственной еды.
МЕРОПРИЯТИЯ все потрясающие. На острове есть первоклассное оборудование для всех водных видов спорта — морские каяки, каяки для серфинга, виндсерфинг, доски для серфинга и многое другое. Гиды опытны и полезны даже для новичков. Перед отъездом я прочитал некоторые жалобы на длительные ориентации, и, как очень опытный морской каякер, я не очень хотел сидеть в одном из них, но это было не так долго, и я освежил свои мокрые выходы и навыки спасения на 80-градусной воде. это определенно не проблема.После первого дня или около того вы можете делать почти все, что хотите, в зависимости от моря.
Несомненно, снорклинг был главным событием недели. Мелководный атолл заполнен пятнистыми рифами. Иногда мы заходили прямо, иногда плыли к особому рифу, связали каяки, прыгали в воду и ныряли с маской. Кораллы, рыбы и другие морские обитатели были восхитительны. Занимался сноркелингом каждый день, и я никогда не уставал исследовать. Я также провел одно утро в магазине для дайвинга Off The Wall (единственное другое заведение на острове) и прошел курс Discover Scuba.Невероятный!
Каждый день в «счастливый час» были игры в волейбол или просто отдых в гамаке, чтобы полюбоваться закатом. По вечерам гиды делились своими знаниями о местности, кораллах и подводной жизни (иногда немного долгой, но определенно стоящей), а также некоторыми шумными играми в крокет, гонками на крабах-отшельниках и костром прошлой ночью (чтобы украсть из Вегаса, то, что происходит у костра, остается у костра! Достаточно сказать)
В целом это было все, на что мы надеялись, и даже больше.Если есть какие-либо предостережения, то следует прочитать их веб-сайт и убедиться, что вы знаете, чего ожидать. Кроме того, я бы сказал, что хотя это великолепное место для катания на каяках, и я любил грести в этой кристально чистой воде, если вы ищете интересные места и разнообразное побережье, это путешествие не для вас (приезжайте в Британскую Колумбию в летом или Loreto, Baja зимой) Подводное плавание было моим изюминкой, плюс серфинг.
Перечень кодов иностранных государств для модернизированного электронного файла
17.09.2013 Обновление: Майотта (Майотта) иностранного государства (MF) удалена.
| Название страны | Код страны |
| Афганистан | AF |
| Акротири | AX |
| Албания | AL |
| Алжир | AG |
| Американское Самоа | AQ |
| Андорра | AN |
| Ангола | АО |
| Ангилья | AV |
| Антарктида | AY |
| Антигуа и Барбуда | AC |
| Аргентина | AR |
| Армения | AM |
| Аруба | AA |
| Острова Ашмор и Картье | AT |
| Австралия | КАК |
| Австрия | AU |
| Азербайджан | AJ |
| Багамы | BF |
| Бахрейн | BA |
| Остров Бейкер | FQ |
| Бангладеш | BG |
| Барбадос | BB |
| Беларусь | BO |
| Бельгия | BE |
| Белиз | BH |
| Бенин | БН |
| Бермудские острова | BD |
| Бутан | BT |
| Боливия | BL |
| Босния и Герцеговина | BK |
| Ботсвана | г. до н.э. |
| Остров Буве | BV |
| Бразилия | BR |
| Британская территория в Индийском океане | IO |
| Британские Виргинские острова | VI |
| Бруней | BX |
| Болгария | БУ |
| Буркина-Фасо | УФ |
| Бирма | BM |
| Бурунди | BY |
| Камбоджа | CB |
| Камерун | СМ |
| Канада | CA |
| Кабо-Верде | CV |
| Каймановы острова | CJ |
| Центральноафриканская Республика | CT |
| Чад | CD |
| Чили | CI |
| Китай | СН |
| Остров Рождества | кт. |
| Остров Клиппертон | IP |
| Кокосовые острова (Килинг) острова | СК |
| Колумбия | CO |
| Коморские Острова | CN |
| Конго (Браззавиль) | CF |
| Конго (Киншаса) | CG |
| Острова Кука | CW |
| Острова Кораллового моря | CR |
| Коста-Рика | CS |
| Кот-д’Ивуар (Кот-д’Ивуар) | IV |
| Хорватия | HR |
| Куба | CU |
| Кюрасао | UC |
| Кипр | CY |
| Чешская Республика | EZ |
| Дания | DA |
| Декелия | DX |
| Джибути | DJ |
| Доминика | DO |
| Доминиканская Республика | DR |
| Восточный Тимор | TT |
| Эквадор | EC |
| Египет | EG |
| Сальвадор | ES |
| Экваториальная Гвинея | EK |
| Эритрея | ER |
| Эстония | EN |
| Эфиопия | ET |
| Фолклендские острова (Мальвинские острова) | FK |
| Фарерские острова | FO |
| Федеративные Штаты Микронезии | FM |
| Фиджи | FJ |
| Финляндия | FI |
| Франция | FR |
| Французская Полинезия | FP |
| Южные и антарктические земли Франции | FS |
| Габон | ГБ |
| Гамбия | GA |
| Грузия | GG |
| Германия | GM |
| Гана | GH |
| Гибралтар | GI |
| Греция | ГР |
| Гренландия | GL |
| Гренада | GJ |
| Гуам | GQ |
| Гватемала | GT |
| Гернси | ГК |
| Гвинея | GV |
| Гвинея-Бисау | PU |
| Гайана | GY |
| Гаити | HA |
| Острова Херд и Макдональд | HM |
| Святой Престол | VT |
| Гондурас | HO |
| Гонконг | HK |
| Остров Хауленд | HQ |
| Венгрия | HU |
| Исландия | IC |
| Индия | IN |
| Индонезия | ID |
| Иран | IR |
| Ирак | ИЗ |
| Ирландия | EI |
| Израиль | IS |
| Италия | IT |
| Ямайка | JM |
| Янв Майен | JN |
| Япония | JA |
| Остров Джарвис | DQ |
| Джерси | JE |
| Атолл Джонстон | JQ |
| Иордания | JO |
| Казахстан | KZ |
| Кения | KE |
| Риф Кингмана | KQ |
| Кирибати | KR |
| Корея, КНДР (Северная) | кН |
| Республика Корея (Южная) | КС |
| Косово | кВ |
| Кувейт | КУ |
| Кыргызстан | кг |
| Лаос | LA |
| Латвия | LG |
| Ливан | LE |
| Лесото | LT |
| Либерия | LI |
| Ливия | LY |
| Лихтенштейн | LS |
| Литва | л / с |
| Люксембург | LU |
| Макао | MC |
| Македония | МК |
| Мадагаскар | MA |
| Малави | MI |
| Малайзия | МОЙ |
| Мальдивы | МВ |
| Мали | мл |
| Мальта | MT |
| Мэн, Остров | IM |
| Маршалловы Острова | RM |
| Мавритания | MR |
| Маврикий | MP |
| Мексика | MX |
| Острова Мидуэй | MQ |
| Молдова | MD |
| Монако | МН |
| Монголия | MG |
| Черногория | МДж |
| Монтсеррат | MH |
| Марокко | МО |
| Мозамбик | MZ |
| Намибия | WA |
| Науру | NR |
| Остров Навасса | BQ |
| Непал | НП |
| Нидерланды | NL |
| Новая Каледония | NC |
| Новая Зеландия | NZ |
| Никарагуа | NU |
| Нигер | NG |
| Нигерия | NI |
| Ниуэ | NE |
| Остров Норфолк | NF |
| Северные Марианские острова | CQ |
| Норвегия | НЕТ |
| Оман | MU |
| Другая страна | OC |
| Пакистан | ПК |
| Палау | PS |
| Атолл Пальмира | LQ |
| Панама | PM |
| Папуа-Новая Гвинея | PP |
| Парасельские острова | ПФ |
| Парагвай | PA |
| Перу | PE |
| Филиппины | RP |
| Острова Питкэрн | ПК |
| Польша | PL |
| Португалия | PO |
| Пуэрто-Рико | RQ |
| Катар | QA |
| Румыния | RO |
| Россия | RS |
| Руанда | RW |
| Сен-Бартельми | ТБ |
| Сен-Мартен | RN |
| Самоа | WS |
| Сан-Марино | SM |
| Сан-Томе и Принсипи | TP |
| Саудовская Аравия | SA |
| Сенегал | SG |
| Сербия | RI |
| Сейшельские Острова | SE |
| Сьерра-Леоне | SL |
| Сингапур | SN |
| Синт-Мартен | NN |
| Словакия | LO |
| Словения | SI |
| Соломоновы Острова | Б.П. |
| Сомали | SO |
| Южная Африка | SF |
| Южная Георгия и Южные Сандвичевы острова | SX |
| Южный Судан | OD |
| Испания | SP |
| Острова Спратли | PG |
| Шри-Ланка | CE |
| ул.Елена | SH |
| Сент-Китс и Невис | SC |
| Остров Сент-Люсия | ST |
| Сен-Пьер и Микелон | SB |
| Сент-Винсент и Гренадины | VC |
| Судан | SU |
| Суринам | NS |
| Свальбард | SV |
| Свазиленд | WZ |
| Швеция | SW |
| Швейцария | SZ |
| Сирия | SY |
| Тайвань | TW |
| Таджикистан | ТИ |
| Танзания | ТЗ |
| Таиланд | ТН |
| Того | К |
| Токелау | TL |
| Тонга | TN |
| Тринидад и Тобаго | ТД |
| Тунис | ТР |
| Турция | ТУ |
| Туркменистан | TX |
| Острова Теркс и Кайкос | ТК |
| Тувалу | телевизор |
| Уганда | UG |
| Украина | УП |
| Объединенные Арабские Эмираты | AE |
| Соединенное Королевство (Англия, Северная Ирландия, Шотландия и Уэльс) | UK |
| Уругвай | UY |
| Узбекистан | UZ |
| Вануату | NH |
| Венесуэла | VE |
| Вьетнам | ВМ |
| Виргинские острова | VQ |
| Остров Уэйк | WQ |
| Уоллис и Футуна | WF |
| Западная Сахара | WI |
| Йемен (Аден) | ЯМ |
| Замбия | ZA |
| Зимбабве | ЗИ |
Руководства пользователя и публикации для современных электронных файлов (MeF) Страница
a Руководство для менеджеров ресурсов тихоокеанских островов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПРЕССОРА:
y Компрессор
должен отвечать человек
y Обеспечьте техническое обслуживание машины до
выхода в поле
y Обеспечьте достаточное количество топлива для работы
компрессор
г.Проверьте наличие чистого воздуха перед заправкой
г.Ухаживайте за аппаратом и держите запасной при необходимости
ОБНАРУЖЕНИЕ ПРОБЛЕМ:
г. Регулярно наблюдайте за собой и своим другом
на предмет признаков проблем
г. К признакам проблем относятся: быстрое дыхание
, отсутствие реакции на сигналы,
неудобные удары ногами, слезы на глазах, широко раскрытые глаза
открытые, резкие движения, использование рук для плавания
, выброс маски и регулятора, прикручивание к поверхности
года На поверхности, проблемы включают: отставание, удушье,
кашель, рвота, отводя голову назад, поднимаясь высоко из воды
руками и руками, без трубки или регулятора в
во рту
ВОСХОДИТЕ:
y Всегда поднимайтесь вместе; соблюдайте правила
декомпрессионных остановок
лет Поднимитесь вверх по стене, если рядом с рифовой стенкой
лет Всегда лицом к лицу с напарником, когда
поднимается по средней воде
лет Оставайтесь ближе друг к другу в условиях плохой видимости
лет Если используете поплавок с сосисками, используйте выдыхаемый воздух для наполнения сосиски
y При глубоких погружениях держите запасные баллоны для акваланга и регулятор на расстоянии не менее
10-15 м ниже лодки
y Всегда проверяйте, нет ли наверху лодки или предметов, прежде чем всплыть на поверхность
y Следите за лодкой, когда приближение и посадка на борт
yБудьте осторожны при снятии грузовых ремней, так как они могут легко упасть
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОПАСНОСТЬ:
y Избегайте действий, которые привлекают акул, таких как
рыбалка: держитесь подальше от рыбаков
y Надевайте полные гидрокостюмы, ботинки и перчатки для
максимальная защита
y Следуйте местным советам
y uch что-нибудь, если не уверен
y Держитесь подальше от устьев рек и мутных вод в странах, где
крокодилов являются эндемичными
АВАРИЯ:
y Реализуйте меры реагирования на несчастные случаи, которые
вы испытали.например бросить спасательный круг
жертве
года Убедиться, что процесс оказания помощи
жертве не подвергает опасности жизнь
других членов команды
года Разработайте план действий с остальными на борту
г.Поднесите лодку ближе к потерпевший, протяните все, что доступно, до
Достигните жертвы
y Осторожно поместите водолаза в удобное положение на борту
y Начните ABC-проверки (дыхательные пути, дыхание, кровообращение)
y Распределите задачи между членами команды
y Предупредите соответствующие органы о помощи, если как можно скорее
г.Записать изменения в состоянии, действиях и времени пострадавшего дайвера
событий
ПОСЛЕ ПРОВЕРКИ ПОГРУЖЕНИЯ:
г. Снимите снаряжение и надежно уложите его
г. Положите хрупкое оборудование — GPS, компьютеры,
маска, камера — в ящиках
y Выключите на борту водолазные баллоны и держите
баллонов в безопасности, когда удав т движется
лет Избегайте фридайвинга сразу после глубокого погружения
года Носите ветрогенератор в холодные и ветреные дни
года Перед тем, как покинуть площадку, убедитесь, что все данные записаны. не путешествовать самолетом в течение 24 часов после завершения погружения
ОБЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ:
y Получите разрешение от сообщества
и местных властей на доступ к месту работы
y Всегда используйте местного гида и следуйте
его или ее инструкциям
г. Соблюдайте местные правила, кодекс поведения и
культурно значимых объектов
г. Руководитель группы несет ответственность за постоянное поддержание порядка
г. Поддержание хорошего поведения
г. Обеспечьте постоянное поддержание хорошего взаимодействия
Необходимо использовать этот контрольный список безопасности рядом:
Руководство SPC по безопасности на море, руководство по правилам подводного плавания и любое руководство по безопасности морской среды.
для подводных съемочных работ
© Секретариат Тихоокеанского сообщества, 2011. Иллюстрации Хипе Ле-Барс
Подготовлено Отделом по науке и управлению прибрежным рыболовством
.