Отличаться по составу: Страница не найдена

Discover Eckher Semantic Web Browser: «http://xmlns.com/foaf/0.1/Person», «http://schema.org/Organization», «http://www.w3.org/2004/02/skos/core#definition», «http://www.wikidata.org/entity/Q1».

Discover English pronunciations: «Macedonia», «mystique», «myosin», «myopathy», «Myomorpha», «myoclonus», «azole», «Ursula von der Leyen», «bureaux», «Yvonne».

Create sequence logos for protein and DNA/RNA alignments using Eckher Sequence Logo Maker.

Compose speech audio from IPA phonetic transcriptions using Eckher IPA to Speech.

Browse place name pronunciation on Eckher IPA Map.

Enter IPA characters using Eckher IPA Keyboard.

Navigate the Semantic Web and retrieve the structured data about entities published on the web using Eckher Semantic Web Browser.

Turn your phone into a compass using Eckher Compass.

Browse word pronunciations online using Eckher Dictionary.

Author, enrich, and query structured data using Eckher Database for RDF.

Create TeX-style mathematical formulas online with Eckher Math Editor.

Create knowledge graphs using Eckher RDF Graph Editor.

Send messages and make P2P calls using Eckher Messenger.

Build event-sourced systems using Eckher Database for Event Sourcing.

View PDB files online using Eckher Mol Viewer.

Listen to your text using Eckher Text to Speech.

View FASTA sequence alignments online with Eckher Sequence Alignment Viewer.

Convert Punycode-encoded internationalized domain names (IDNs) to Unicode and back with Eckher Punycode Converter.

Explore the human genome online with Eckher Genome Browser.

Edit text files online with Eckher Simple Text Editor.

Send test emails with Eckher SMTP Testing Tool.

Разбор слов по составу: «уборка», «хлебный», «украсить», «принести», «говорливый», «заколка», «безветренный», «земляной», «надрезать», «приберечь», «сероватый», «ракетчик», «домик», «вывозить», «безлюдный», «кожаный», «беспосадочный», «шахматистка», «слышать», «бескрайний», «удалец», «прошуметь», «посадка», «приехать».

чем отличается морфемный  разбор от разбора слова по составу?
спасибо

6. Отределите неправильную формулировку. 1) Мягкий знак, а также буквы я, ю, е, ё, и смягчают предшествую согласный. 2) Мягкий знак обозначает мягкост
…

ь шипящего (мышь, печь). 3) Звуки с,щ,й всегда мягкие, а звуки ж, ш, ц — всегда твердые. 4) Буква й является согласной. б) Твердый знак служит для разделения согласных и гласных букв​

слово из 8 букв
3 буква — о
6 буква — с
7 буква — т

Я горжусь умной девочкой. Наступил веселый день. Брат подарил вкусное яблоко. :морфологический разбор помогитеее​

составить синквейн к слову Масленица​

придумать 3 метафоры связанные с осенним пейзажем​

раставьте знаки препинания выпишите предложение с несогласованниым определением1. На старой берёзе заворковала молодая горлинка. 2.Она в белом платье
…

и широкополой шляпе села на скамью.3.Как вы с вашей проницательностью не поняли сути его поступка. 4.Бедный чиновник онемел и был похож на каменную статую.5.Одна из птиц посмелее других подлетела к нам.6.На краю стола лежала книга в кожаном переплёте ​

б. В каком слове пропущена буква о? а) прик..саться; б) прик..сновение; в) к.сательная; г)к…сание.​

жыл в деревне народ по произведению головотяпы​

36. Прочитайте. Назовите элементы публицистического стиля в этом тексте. Из пер- вого обзаца выпишите слова с пропусками и со скобками. Спишите второй
…

абзац. Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и п..чалясь, невольно вспом…ная дав- ние, навсегда отжитые врем…на, думая о великих св…ршениях и переменах. Трога- тельно связана моя жизнь с этой маленькой реч (2) кой, тонущей в зелёных кудрявых берегах. Здесь прошло моё детство, перед глазами впервые ра…крывался живой радос (?)ный мир. Здесь услышал я русскую ладную реч (?), слушал чудес (?) ные народные песни. И здесь же почу (?) ств…вал, полюбил материнское тепло родной земли, родившей меня и вскормившей. Пройдут врем…на, думаю я теперь, и пок…ления людей спросту нас о пережи- Тых и пережива…мых нами величественных и трагических днях. Надо помнить жив- ШИх на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы Пиш…Ми говорим. побыстрее пожалуйста ​

3. Сколько всего звонких согласных в предложенных словах: пилот пруд, кадка? б) 5; в) 6; г) 3; д) 2.​

Препаратная функция: чем отличаются вакцины от СOVID-19 | Статьи

В зарегистирированной на днях вакцине «КовиВак» использован вирус целиком, поэтому она может быть эффективна против мутировавших штаммов SARS-CoV-2, уверены специалисты. Впрочем, и зарегистрированные ранее «Спутник V» и «ЭпиВакКорона» оценивают как эффективные вакцины. Все три препарата не вызывают серьезных побочных эффектов. Для тех, кто может тяжело переносить вакцинацию, сейчас разрабатывают «Спутник Лайт». «Известия» изучили инструкции и обсудили с экспертами отечественные вакцины от коронавируса.

«Спутник V»

«Спутник V», разработанный Национальным исследовательским центром эпидемиологии и микробиологии имени Н.Ф. Гамалеи, стал первой в мире зарегистрированной вакциной против коронавирусной инфекции. Он официально разрешен к применению в России с 11 августа 2020 года.

Это комбинированная векторная вакцина. Для разработки препарата специалисты Центра Гамалеи использовали собственную универсальную технологическую платформу на основе аденовируса.

Аденовирус — ДНК-содержащий вирус, который может вызывать простудные заболевания, пояснил «Известиям» и.о. директора Института биомедицинских систем и биотехнологий Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ) Андрей Васин. За основу для создания вакцины берется рекомбинантный аденовирус человека, в котором часть генома заменяется на ген вируса, против которого создается вакцина. В данном случае речь о гене, кодирующем спайк-белок SARS-CoV-2, то есть тот фрагмент, с помощью которого патоген проникает в клетки.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

— В результате такой аденовирусный вектор позволяет экспрессировать вакцинный антиген, на который вырабатывается иммунный ответ. При этом сам вирусный вектор не размножается внутри организма, — рассказал эксперт.

Как указано в инструкции к «Спутинку V», вакцина состоит из двух компонентов. Первый — аденовирус Ad26, который содержит ген шиповидного белка S, взятый из коронавируса. Второй — аденовирус Ad5. Вакцина вводится в режиме «прайм-буст», то есть сначала вводится один компонент, а через 21 день — второй.

Эффективность этой вакцины в промежуточных испытаниях третьего этапа оценена в 91,6%.

Среди противопоказаний к использованию в инструкции указаны: тяжелые аллергические реакции в анамнезе, острые инфекционные и неинфекционные заболевания, обострение хронических заболеваний, беременность, период грудного вскармливания, детский возраст (до 18 лет), гиперчувствительность к какому-либо компоненту вакцины. 25 января разработчики вакцины «Спутник V» добавили еще одно противопоказание. В тексте появилось напоминание, что людям со злокачественными новообразованиями следует применять его с осторожностью.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

В инструкции есть также противопоказание для введения второго компонента вакцины — это тяжелые поствакцинальные осложнения, а именно: анафилактический шок, тяжелые аллергические реакции, судорожный синдром, температура выше 40 °C, развившиеся в результате введения первого компонента вакцины.

Среди тех, кому следует использовать вакцину с осторожностью, обозначены люди с хроническими заболеваниями печени и почек, эндокринными болезнями, тяжелыми заболеваниями системы кроветворения, эпилепсии и других заболеваний ЦНС, острым коронарным синдромом и острым нарушением мозгового кровообращения, миокардитом, эндокардитом, перикардитом. Также надо беречься людям с аутоиммунными заболеваниями и злокачественными новообразованиями.

В случае обнаружения заболевания врач должен определить степень тяжести его течения и выдать заключение о том, возможно ли провести вакцинацию пациенту или нет.

Что касается побочных действий, то тут производители отметили, что чаще других могут развиться кратковременные общие (непродолжительный гриппоподобный синдром) и местные (болезненность в месте инъекции, отечность) реакции. Реже в инструкции перечислены тошнота, диспепсия, снижение аппетита, иногда — увеличение регионарных лимфоузлов.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

— О наличии некоторых относительных противопоказаний пациент может достоверно не знать либо их игнорировать, особенно если они не имеют ярких клинических проявлений. Поэтому перед вакцинацией необходимо пройти комплексное медицинское обследование, — отметила в разговоре с «Известиями» медицинский консультант онлайн-лаборатории Lab4U Екатерина Гергесова.

Привиться «Спутником V» можно во всех российских регионах. Сейчас вакцина зарегистрирована в 30 странах мира.

«Спутник Лайт»

Центр Гамалеи планирует зарегистрировать вакцину «Спутник лайт» в начале марта. Это облегченный вариант «Спутника V», который предусматривает однократную прививку. Клинические испытания «Спутника лайт» начались 18 февраля.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Павел Волков

Точный состав препарата неизвестен, поскольку он еще находится на стадии испытаний и не прошел регистрацию. Но уже ясно, что в качестве вектора разработчики используют аденовирус Ad26.

«ЭпиВакКорона»

Вакцину «ЭпиВакКорона» разработал Государственный научный центр вирусологии и биотехнологии «Вектор» Роспотребнадзора (Новосибирск). Препарат зарегистрировали 13 октября 2020 года.

Вакцина состоит трех синтезированных коротких фрагментов белка-шипа коронавируса, которые прицеплены к белку-носителю. Эти фрагменты называют пептидами. Именно через них иммунная система «обучается», чтобы в дальнейшем распознавать и нейтрализовать вирус. В качестве вещества, усиливающего иммунный ответ (адъюванта), выступает гидроксид алюминия.

— Мы рассчитываем, что иммунитет, который обеспечивается после иммунизации вакциной «ЭпиВакКорона», будет действовать на протяжении 12 месяцев, — сообщил в субботу генеральный директор государственного научного центра вирусологии и биотехнологии «Вектор» Роспотребнадзора Ринат Максютов.

Фото: ТАСС/Максим Слуцкий

Ранее специалисты из Роспотребнадзора заявляли о стопроцентной эффективности вакцины.

Противопоказания к применению у этого препараты схожи с теми, что и у «Спутника V». К ним относятся: гиперчувствительность к компонентам препарата (гидроокиси алюминия и др.), тяжелая аллергия, реакция на предыдущее введение вакцины, острые инфекционные и неинфекционные заболевания, обострение хронических заболеваний (вакцинацию проводят через две-четыре недели после выздоровления или ремиссии). При нетяжелых ОРВИ и острых инфекционных заболеваниях ЖКТ вакцинацию проводят после нормализации температуры. Также важными противопоказаниями являются первичный иммунодефицит, злокачественные заболевания крови и новообразования, беременность и период грудного вскармливания, возраст до 18 лет.

С осторожностью препарат нужно применять при хронических заболеваниях печени и почек, выраженных нарушениях функции эндокринной системы, тяжелых заболеваниях системы кроветворения, эпилепсии, инсультах, других заболеваниях ЦНС, заболеваниях сердечно-сосудистой системы (инфаркт миокарда в анамнезе, перикардиты, эндокардиты, миокардиты, ишемическая болезнь сердца), первичных и вторичных иммунодефицитах, аутоиммунных заболеваниях, у пациентов с аллергическими реакциями.

Из частых побочных явлений производители обозначили в инструкции боль в месте введения и повышение температуры, но не выше 38,5 °C.

Фото: ТАСС/Максим Слуцкий

Первые партии «ЭпиВакКороны» отправлены в 22 региона страны, сообщил недавно заместитель председателя Совета безопасности Дмитрий Медведев на совещании по производству отечественных вакцин от коронавируса. Однако привиться ею пока практически нигде нельзя, это трудно сделать даже в Новосибирке (на родине вакцины).

«ЭпиВакКорона» будет доступна для людей старше 60 лет в рамках гражданского оборота уже до конца февраля, сказал директор центра «Вектор» Ринат Максютов телеканалу «Россия 24» 20 февраля.

«КовиВак»

20 февраля стало известно о регистрации третьей отечественной вакцины — «КовиВак». Препарат разработал Федеральный научный центр исследований и разработки иммунобиологических препаратов имени М.П. Чумакова РАН.

Это инактивированная цельновирионная вакцина. Препарат разработали по классической технологии, по которой производят вакцины от клещевого энцефалита и полиомиелита. Он базируется на основе целого «убитого» коронавируса, а не его фрагментов. Чтобы создать вакцину, ученые выделили живой вирус у пациентов. Это фундаментальный этап, на котором потребовалось создать условия, при которых возбудитель будет сохранять жизнеспособность вне человеческого тела. Далее SARS-CoV-2 культивировали в лаборатории. Затем ученые инактивировали вирус, иными словами, лишили возбудителя патогенных свойств, но оставили живым. Он уже не способен спровоцировать само заболевание, поэтому безопасен для человека.

Здание Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов имени М.П. Чумакова

Фото: ТАСС/Гавриил Григоров

При введении вакцины организм распознает антигенный состав вируса и запоминает его, чтобы обезвредить при следующих столкновениях. Поскольку использован вирус целиком, а не только фрагмент его генома, «КовиВак» будет эффективен и против мутировавших штаммов, ранее сообщал прессе директор Центра имени М.П. Чумакова, член-корреспондент РАН Айдар Ишмухаметов.

— Весь нюанс таких вакцин в технологии очистки, — сообщил «Известиям» директор лаборатории геномной инженерии МФТИ Павел Волчков. — Вся суть в том, как именно вы инактивируете: насколько чистой получается вирусная субстанция, как вы ее отчистили так, чтобы вирус всё же перестал быть вирусом, но мог проникать в клетки.

В инструкции к препарату указано, что серьезная поствакцинальная реакция на любую прививку ранее является противопоказанием. Речь о таких симптомах после инъекции: температура выше 40 °C, покраснение больше 8 см в диаметре, шок или коллапс, развившийся в течение 48 часов после вакцинации, судороги, сопровождаемые лихорадочным состоянием. Также в перечень противопоказаний вошла отягощенная аллергия: отек Квинке, анафилактический шок, полиморфная эссудативная экзема (острое заболевание кожи с разными по виду и форме пятнами), гиперчувствительность к каким-то другим вакцинам в прошлом. Кроме того, в списке беременность и возраст до 18 лет.

Временные противопоказания — острые лихорадочные состояния, острые инфекционные и неинфекционные заболевания. Вакцинацию проводят через две-четыре недели после выздоровления. При ОРВИ легкого течения или кишечных инфекциях вакцинацию можно проводить после нормализации температуры и исчезновения симптомов.

Фото: ТАСС/ФНЦИ и разработки иммунобиологических препаратов имени М.П. Чумакова

С осторожностью вакцинироваться надо при хронических заболеваниях печени и почек, выраженных нарушениях функции эндокринной системы, тяжелых заболеваниях системы кроветворения, эпилепсии, инсультах, других заболеваниях ЦНС, заболеваниях сердечно-сосудистой системы (инфаркт миокарда в анамнезе, перикардиты, эндокардиты, миокардиты, ишемическая болезнь сердца). Также сюда добавлены (и это разница с другими вакцинами) заболевания бронхолегочной системы (бронхиальная астма, ХОБЛ, фиброзирующий альвеолит — диффузное поражение легких). Кроме того, в список включены и заболевания ЖКТ, а именно синдром мальабсорбции — недостаточность всасывания в тонкой кишке. Также сюда включены аутоиммунные и аллергические заболвания.

Среди возможных побочных эффектов в инструкции обозначены местные реакции: боль (примерно в 15% случаев), уплотнение на месте инъекции (1%).

«Не исключено присоединение острых или обострение хронических инфекционных заболеваний. Повышение температуры возникает не часто. Часто — головная боль», сказано в инструкции к препарату.

— «КовиВак», скорее всего, подойдет детям, потому что технология его производства классическая. На такой же основе сделана вакцина от полиомиелита, клещевого энцефалита.
Однако, я считаю, что пока испытывать вакцину на детях еще рано: нет окончательных клинических испытаний на взрослых. И дети не так подвержены заболеванию коронавирусом, тяжелые исходы у них единичные, — отметил инфекционист и вакцинолог, главный врач центра «Лидер-Медицина» Евгений Тимаков.

Фото: РИА Новости

Ампула с вакциной «КовиВак»

По его мнению, «КовиВак» занимает среднее место по реактогенности (по побочным эффектам) между «Спутником V» и «ЭпиВакКороной». Защиту она вырабатывает на более длительный срок, факторы иммунного ответа идут по нескольким направлениям, как у любой классической вакцины, добавил эксперт.

Препарат пока недоступен для вакцинации. Эффективность его неизвестна.

Разбор слова по составу, с. 32 — 33

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С. 

---

Разбор слова по составу

Ответы к стр. 32 — 33

1. Прочитай. Отгадай слово. Запиши это слово и выдели в нём значимые части.

Корень тот же, что в слове снежок.
Суффикс тот же, что в слове пушинка.
Окончание то же, что в слове осинка. 

•  Найди однокоренные слова. Выдели в них все значимые части слова.

2^∗. Прочитай. От какого слова и при помощи какой части слова образовано каждое из данных слов? Запиши эти слова. Выдели в словах те части слова, при помощи которых образовались данные слова.

3^∗. Прочитай. Рассмотри схемы. Запиши слова, соответствующие данным схемам.

 полотенце, капуста, зеркало

 тракторист, зёрнышко, жёлтенький

 подснежники, пригородный, пограничники

4. Рассмотри схему состава слова. Подбери два слова с таким же составом. Запиши.

 стекло, пчела

5^∗. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду слово, которое по своему составу отличается от других слов. Выдели в нём значимые части.

•  Разбери по составу любое из выделенных слов.

6. Прочитай. Впиши пропущенные в предложениях слова.

1) Под берёзой растут грибы подберёзовики, а под осиной — подосиновики.

2) На баяне играет баянист, а на пианино — пианист.

7^∗. Прочитай. Подбери и запиши заглавие к тексту. Выдели в тексте три части, отметь начало каждой части знаком Z.

Олениха

Z На высокой скале паслись олен/и. В тени лежал маленький олен/ёнок. Орёл высмотрел олен/ёнка и бросился на него. Z Мать услышала шум громадной птицы. Олен/иха стала на задние ноги около детёныша. Передними копытами она старалась ударить орла. Z Орёл отступил. Он полетел к своему гнезду. 

(М. Пришвин)

•  Отметь √, какой это текст.

√ повествование

•  Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в них корень.
•  Выпиши две пары форм одного и того же слова. Выдели в них окончания.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Ответы по русскому языку. 3 класс

4.5
/
5
(
940

голосов
)

Первый и второй компоненты вакцины «ЭпиВакКорона» не отличаются по составу

https://ria.ru/20210408/epivakkorona-1727298577.html

Директор «Вектора» объяснил принцип вакцинации препаратом «ЭпиВакКорона»

Первый и второй компоненты вакцины «ЭпиВакКорона» не отличаются по составу — «Вектор»

Директор «Вектора» объяснил принцип вакцинации препаратом «ЭпиВакКорона»

Вакцина «ЭпиВакКорона» требует двукратного введения, но ее компоненты не отличаются по составу, рассказал в интервью РИА Новости генеральный директор… РИА Новости, 08.04.2021

2021-04-08T06:19

2021-04-08T06:19

2021-04-08T09:43

общество

москва

федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (роспотребнадзор)

здоровье

государственный научный центр вирусологии и биотехнологий «вектор»

россия

коронавирус covid-19

коронавирус в россии

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/01/13/1593672237_0:55:3072:1783_1920x0_80_0_0_90f3fc85446530f44207794e130b36a1.jpg

МОСКВА, 8 апр — РИА Новости. Вакцина «ЭпиВакКорона» требует двукратного введения, но ее компоненты не отличаются по составу, рассказал в интервью РИА Новости генеральный директор Государственного научного центра вирусологии и биотехнологии «Вектор» Роспотребнадзора Ринат Максютов.По словам Максютова, сейчас в национальном календаре прививок много вакцин, требующих многократного введения. Так что ситуация с двухразовой инъекцией «ЭпиВакКороны» вполне стандартна. Он также отметил, что препарат «Вектора» полностью подходит для ревакцинации.»ЭпиВакКорона» — второй зарегистрированный в России препарат для профилактики COVID-19. Он характеризуется высочайшей степенью безопасности, так как не содержит живого вируса и формирует противовирусный иммунитет за счет искусственно синтезированных пептидов. По словам Максютова, вакцина обеспечивает защиту от коронавируса как минимум на год.При этом в Роспотребнадзоре отмечали, что не все тесты смогут выявить антитела к коронавирусу после применения «ЭпиВакКороны», поэтому вместе с самой вакциной будут поставлять специальные проверочные системы.Кроме того, в России зарегистрированы еще две вакцины: «Спутник V», созданный Центром имени Гамалеи, и «КовиВак» от Центра имени Чумакова РАН. Все три препарата входят в перечень жизненно важных лекарств.

https://ria.ru/20210407/vaktsinatsiya-1727137214.html

https://ria.ru/20210326/vaktsina-1602913660.html

москва

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/01/13/1593672237_160:0:2891:2048_1920x0_80_0_0_86ace413eaedd319d800994528a24ff0.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, москва, федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (роспотребнадзор), здоровье, государственный научный центр вирусологии и биотехнологий «вектор», россия, коронавирус covid-19, коронавирус в россии, ринат максютов, вакцина «эпиваккорона»

Перепелиные или куриные – чем отличаются яйца?

Любители перепелиных яиц наперебой говорят о пользе, лечебных свойствах, выведении радионуклидов, продлении молодости… Словом, яйца перепелки – сказочный продукт, всем яйцам яйца. Так ли это на самом деле? Стоит ли переходить с привычных куриных яиц на перепелиные? Чем одни лучше других? Не будем зря гадать – обратимся к фактам…

Пищевая ценность

• На 100 г перепелиных яиц приходится приблизительно 11,9 г белков, 13,1 г жиров, 0,6 г углеводов, 73,3 г воды и 1,2 г золы (неорганических веществ).
• На 100 г куриных яиц приходится почти 12,7 г белков, 11,5 г жиров, 0,7 г углеводов, 74 г воды и 1 г золы.

Если верить этим цифрам (а они могут сильно отличаться в зависимости от вида, породы, возраста и условий, в которых выращивают птиц), получается, что разница не слишком велика. Куриные яйца иногда даже превосходят перепелиные.

«Ужасный» холестерин

Многие убеждены, что в желтке перепелиных яиц меньше холестерина. Трудно с этим спорить – ведь и само перепелиное яйцо в несколько раз меньше, чем куриное! А вот если взять равные порции продукта, обнаружится, что в перепелиных яйцах на 10-13% больше холестерина, чем в яйцах курицы. Все просто: больше жира – больше холестерина. Впрочем, влияние холестерина на человеческий организм еще не изучено до конца. Говорят, есть «хороший» холестерин, который даже полезен для здоровья…

• Интересно, что в перепелиных яйцах больше жира, а вот незаменимых жирных кислот омега-3 и омега-6 гораздо меньше. Хотя, все равно, не это самое ценное в яйцах…
• И в целом волноваться рановато: яичный желток также содержит лецитин, который компенсирует вред от насыщенных жиров и препятствует повышению уровня холестерина.

Энергетическая ценность

Этот показатель тоже отличается незначительно. Калорийность 100 г яиц составляет:

• куриных – 157 ккал,

• перепелиных – 168 ккал.

Так что если вы решили следить за фигурой, переходить на перепелиные яйца особого смысла не имеет. Стоит ли обращать большое внимание на разницу в 11 ккал?

• Интересно, что если вы едите жареные куриные яйца, калорийность повышается – до 175 ккал на 100 г продукта. А если сварите те же 100 г вкрутую – получите 160 ккал.

Витамины и минералы

Перепелиные яйца богаче фосфором (полезен для костей), калием (для сердца) и железом (входит в состав крови). 5 перепелиных яиц, которые по массе равны одному куриному, содержат почти вдвое больше витаминов A, B1 и B2. Из этого можно заключить, что они полезны для зрения, нервной и иммунной систем, кожи, мышц и деятельности мозга.

И кое-что в придачу…

Преимущества перепелиных яиц заключаются не только в содержании витаминов, микроэлементов и белка, который легко усваивается. Тем, кто стремится к здоровому питанию, полезно принять во внимание и то, что перепелок реже «пичкают» антибиотиками, которые вашему организму явно ни к чему. К тому же, питаясь перепелиными яйцами, вы подвергаетесь меньшему риску аллергических реакций. Иногда их даже рекомендуют давать детям для профилактики респираторных заболеваний.

Кто победил?

Как видим, перепелиные яйца по ряду показателей действительно отличаются в лучшую сторону. Но это еще не повод окончательно отказываться от куриных! По калорийности и составу оба вида яиц во многом близки, и если есть их в меру – можно получить не только удовольствие, но и пользу для здоровья.

• А как выбрать самые вкусные, свежие и полезные яйца? Об этом мы поговорим в статье, которая так и называется «На что смотреть при выборе яиц?»

Вирусолог рассказал, чем вторая вакцина от коронавируса отличается от первой

В новосибирском центре «Вектор» разработали вторую вакцину от коронавируса. О ее регистрации объявил Владимир Путин. Рассказываем, что известно о новой вакцине и кому она может быть противопоказана.

В чем отличие от первой вакцины

Фото: портал мэра и правительства Москвы

Президент России сообщил о регистрации новой вакцины от COVID-19 на совещании с членами кабинета министров. «Начать хотел бы с приятной информации о том, что новосибирский центр «Вектор» зарегистрировал сегодня вторую российскую вакцину против коронавируса «ЭпиВакКорона», – заявил Владимир Путин.

Первая в мире вакцина от COVID-19 была зарегистрирована в России в августе 2020 года. Препарат разработали специалисты Центра имени Гамалеи, он получил название «Спутник V». Прививку уже сделали глава Роспотребнадзора Анна Попова, вице-премьер РФ Татьяна Голикова, одна из дочерей Владимира Путина, а также лидер ЛДПР Владимир Жириновский.

Вторая вакцина отличается тем, что содержит фрагменты вируса – синтетические пептидные антигены (то есть вещества, которые организм рассматривает как чужеродные). Реагируя на антигены, организм начинает вырабатывать собственные антитела, включается иммунная реакция против коронавируса. В дальнейшем это способствует развитию иммунитета.

Отличие вакцины, разработанной центром «Вектор», в том, что она синтетическая. Она построена из коротких фрагментов белка, который отвечает за выработку иммунитета у человека. Эта вакцина по идее должна быть менее токсична. Что касается ее эффективности и полной безопасности, то она так же, как и первая вакцина, нуждается в прохождении третьей стадии клинических испытаний, которые в ближайшее время должны пройти.

Анатолий Альтштейн

вирусолог

24 июля центр «Вектор» получил разрешение Минздрава России на проведение клинических испытаний на добровольцах. Сообщалось, что после первого этапа исследований добровольцы чувствуют себя хорошо и жалоб на здоровье нет.

Также планируется провести отдельное пострегистрационное клиническое исследование, в котором примут участие люди в возрасте старше 60 лет и граждане с хроническими заболеваниями. Кроме того, будут проведены плацебо-контролируемые исследования с привлечением пяти тысяч добровольцев разных возрастов.

Из инструкции к применению

Фото: портал мэра и правительства Москвы

В оборот вакцина центра «Вектор» будет введена 1 января 2021 года. В инструкции к препарату сообщается, что при наличии некоторых заболеваний вакцину следует применять с осторожностью. Сюда относятся хронические заболевания печени и почек, выраженные нарушения функции эндокринной системы, тяжелые заболевания кроветворной и сердечно-сосудистой систем, эпилепсии, инсульты и другие заболевания ЦНС. Кроме того, с осторожностью следует применять вакцину при первичных и вторичных иммунодефицитах, аутоиммунных заболеваниях и людям с аллергическими реакциями.

Вакцина вводится двукратно в плечо или бедро. Перерыв между первой и второй вакцинацией должен составлять не менее 2–3 недель. В инструкции указано, что концентрация вырабатываемых антител к коронавирусу пока неизвестна.

Вакцину вводят двукратно внутримышечно с интервалом не менее чем через 14–21 день в дозе 0,5 миллилитра в верхнюю треть наружной поверхности плеча в область дельтовидной мышцы. При невозможности введения в дельтовидную мышцу препарат вводят в латеральную широкую мышцу бедра.

из инструкции к вакцине центра «Вектор»

Отмечается, что после вакцинации человек может ощущать боль в месте введения, также возможно повышение температуры тела до 38,5 градуса. Если после введения первой дозы у человека развивается аллергическая реакция, вторую дозу вводить запрещается.

Отмечается, что перед получением вакцины запрещено употреблять алкоголь.

Беременным и кормящим женщинам прививку делать нельзя. Также вакцина противопоказана людям с гиперчувствительностью к компонентам препарата, тяжелыми формами аллергических реакций, хроническими заболеваниями в стадии обострения. Нельзя делать прививку при острых инфекционных и неинфекционных заболеваниях, злокачественных заболеваниях крови и новообразованиях.

Несмотря на наличие двух вакцин, на подходе уже третья вакцина от коронавируса. Ее разрабатывают в Центре имени Чумакова РАН, где накоплен большой опыт в вакцинологии. По словам главы Роспотребнадзора Анны Поповой, препарат может быть зарегистрирован в России уже через месяц.

Вирусолог Альтштейн считает, что после того, как все три вакцины пройдут клинические испытания, будут также учтены возможности производства препарата и принято решение по реализации вакцины. «Я не уверен, что будет выбрана одна. Будут оставлены в действии все вакцины, которые отвечают критерию эффективности и безопасности», – заключил вирусолог.

Читайте также

различаются по составу — испанский перевод — Linguee

3.4: Классификация вещества по его составу

Цели обучения

• Объясните разницу между чистым веществом и смесью.
• Объясните разницу между элементом и соединением.
• Объясните разницу между гомогенной смесью и гетерогенной смесью.

Один из полезных способов упорядочить наше понимание материи — представить себе иерархию, которая простирается от самых общих и сложных до самых простых и фундаментальных (рисунок \ (\ PageIndex {1} \)).Материю можно разделить на две большие категории: чистые вещества и смеси. Чистое вещество — это форма вещества, которая имеет постоянный состав (это означает, что он везде одинаков) и свойства, которые постоянны во всем образце (это означает, что существует только один набор свойств, таких как температура плавления, цвет, кипение точка и т. д. по всему делу). Материал, состоящий из двух или более веществ, представляет собой смесь . Элементы и соединения являются примерами чистых веществ.Вещество, которое не может быть разбито на химически более простые компоненты, — это элемент . Алюминий, который используется в банках с газировкой, является элементом. Вещество, которое можно разбить на химически более простые компоненты (поскольку оно состоит из более чем одного элемента), представляет собой соединение . Например, вода представляет собой соединение, состоящее из элементов водорода и кислорода. Сегодня в известной нам вселенной около 118 элементов. Напротив, на сегодняшний день ученые идентифицировали десятки миллионов различных соединений.

Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): Взаимосвязь между типами веществ и методами, используемыми для разделения смесей

Обычная поваренная соль называется хлоридом натрия. Его считают веществом , потому что оно имеет однородный и определенный состав. Все образцы хлорида натрия химически идентичны. Вода также является чистым веществом. Соль легко растворяется в воде, но соленую воду нельзя классифицировать как вещество, поскольку ее состав может варьироваться. Вы можете растворить небольшое или большое количество соли в определенном количестве воды.Смесь представляет собой физическую смесь двух или более компонентов, каждый из которых сохраняет свою индивидуальность и свойства в смеси . Меняется только форма соли, когда она растворяется в воде. Он сохраняет свой состав и свойства.

Гомогенная смесь представляет собой смесь, состав которой однороден по всей смеси. Вышеописанная соленая вода является однородной, поскольку растворенная соль равномерно распределяется по всей пробе соленой воды.Часто легко спутать однородную смесь с чистым веществом, потому что они оба однородны. Разница в том, что состав вещества всегда одинаковый. Количество соли в соленой воде может варьироваться от одного образца к другому. Все растворы считаются однородными, поскольку растворенный материал присутствует в одинаковом количестве во всем растворе.

Гетерогенная смесь представляет собой смесь, состав которой неоднороден по всей смеси.Овощной суп — это неоднородная смесь. Любая данная ложка супа будет содержать различное количество различных овощей и других компонентов супа.

Фаза

Фаза — это любая часть образца, имеющая однородный состав и свойства. По определению, чистое вещество или гомогенная смесь состоит из одной фазы. Гетерогенная смесь состоит из двух или более фаз. Когда масло и вода смешиваются, они не смешиваются равномерно, а образуют два отдельных слоя.Каждый из слоев называется фазой.

Пример \ (\ PageIndex {1} \)

Обозначьте каждое вещество как соединение, элемент, гетерогенную смесь или гомогенную смесь (раствор).

1. фильтрованный чай
2. свежевыжатый апельсиновый сок
3. компакт-диск
4. оксид алюминия, белый порошок с соотношением атомов алюминия и кислорода 2: 3
5. селен

Дано : химическое вещество

Запрошено : его классификация

Стратегия:

1. Определите, является ли вещество химически чистым.Если оно чистое, это либо элемент, либо соединение. Если вещество можно разделить на элементы, это соединение.
2. Если вещество не является химически чистым, это либо гетерогенная смесь, либо гомогенная смесь. Если его состав однороден во всем, это однородная смесь.

Решение

1. A) Чай представляет собой раствор соединений в воде, поэтому он не является химически чистым. Обычно его отделяют от чайных листьев фильтрацией.
   B) Поскольку состав раствора однороден повсюду, он представляет собой гомогенную смесь .
2. A) Апельсиновый сок содержит твердые частицы (мякоть), а также жидкость; он не является химически чистым.
   B) Апельсиновый сок по своему составу неоднороден, поэтому представляет собой гетерогенную смесь .
3. A) Компакт-диск — это твердый материал, содержащий более одного элемента, с видимыми по краю участками разного состава.Следовательно, компакт-диск не является химически чистым.
   B) Области разного состава указывают на то, что компакт-диск представляет собой гетерогенную смесь.
4. A) Оксид алюминия представляет собой отдельное химически чистое соединение .
5. A) Селен — один из известных элементов .

Упражнение \ (\ PageIndex {1} \)

Обозначьте каждое вещество как соединение, элемент, гетерогенную смесь или гомогенную смесь (раствор).

1. белое вино
2. ртуть
3. заправка для салата в стиле ранчо
4. сахар столовый (сахароза)

Ответ:

гомогенная смесь (раствор)

Ответ b:

элемент

Ответ c:

гетерогенная смесь

Ответ d:

соединение

Пример \ (\ PageIndex {2} \)

Как бы химик классифицировал каждый образец материи?

1. соленая вода
2. почва
3. вода
4. кислород

Решение

1. Соленая вода действует как единое целое, даже если содержит два вещества — соль и воду.Морская вода — это однородная смесь или раствор.
2. Почва состоит из небольших кусочков различных материалов, поэтому представляет собой неоднородную смесь.
3. Вода — это вещество. Более конкретно, поскольку вода состоит из водорода и кислорода, она представляет собой соединение.
4. Кислород, вещество, это элемент.

Упражнение \ (\ PageIndex {2} \)

Как бы химик классифицировал каждый образец материи?

1. кофе
2. водород
3. яйцо

Ответ:

гомогенная смесь (раствор), если это фильтрованный кофе

Ответ b:

элемент

Ответ c:

гетерогенная смесь

Сводка

Вещество можно разделить на две большие категории: чистые вещества и смеси.Чистое вещество — это форма вещества, имеющая постоянный состав и постоянные свойства во всем образце. Смеси представляют собой физические комбинации двух или более элементов и / или соединений. Смеси можно разделить на однородные и гетерогенные. Элементы и соединения являются примерами чистых веществ. Соединения — это вещества, состоящие из более чем одного типа атомов. Элементы — это простейшие вещества, состоящие только из одного типа атомов.

Словарь

• Элемент: вещество, состоящее только из одного типа атомов.
• Соединение: вещество, состоящее из более чем одного типа атомов, связанных вместе.
• Смесь: комбинация двух или более элементов или соединений, которые не вступили в реакцию с целью связывания друг с другом; каждая часть смеси сохраняет свои свойства.

Материалы и авторство

Эта страница была создана на основе содержимого следующими участниками и отредактирована (тематически или широко) командой разработчиков LibreTexts в соответствии со стилем, представлением и качеством платформы:

Области мозга различаются по составу в пределах классов фосфолипидов у WT…

Контекст 1

… уменьшение 22: 6LPC в объединенных данных вызвано более значительным снижением уровней у мужчин (снижение на 41%), чем у женщин (снижение на 18%). Мы также отметили уменьшение количества ПНЖК-содержащих видов ПГ с возрастом и дополнительное увеличение количества видов сжиженного нефтяного газа (Рисунок S3b). Типичные графики показаны на рисунке 2, а полные наборы данных для ПК и PG показаны на рисунке S3. …

Контекст 2

… также отметили уменьшение количества ПНЖК-содержащих видов PG с возрастом и дополнительное увеличение количества LPG (Рисунок S3b).Типичные графики показаны на рисунке 2, а полные наборы данных для ПК и PG показаны на рисунке S3. …

Контекст 3

… анализы в пределах каждого фосфолипида и связанного с ним класса лизолипидов дополнительно прояснили небольшие различия между областями мозга, которые были замечены в более широком смысле в суммированных интенсивностях на Рисунке S4, а также выявили более узко определенные различия которые были замаскированы в данных, объединенных в регион. В целом мозжечок был наиболее отчетливым из областей мозга как у штаммов BL6 / 129 (рис. 3а), так и у штаммов BL6 / DBA2 (рис. 3b).Некоторые из более крупных региональных различий фосфолипидов были обнаружены среди подвидов PI (Рисунок 3), PE и PG (Рисунок S5). …

Контекст 4

… анализы в пределах каждого фосфолипида и связанного с ним класса лизолипидов дополнительно прояснили небольшие различия между областями мозга, которые были замечены в более широком смысле в суммированных интенсивностях на Рисунке S4, а также выявили более узко определенные различия которые были замаскированы в данных, объединенных в регион. В целом мозжечок был наиболее отчетливым из областей мозга как у штаммов BL6 / 129 (рис. 3а), так и у штаммов BL6 / DBA2 (рис. 3b).Некоторые из более крупных региональных различий фосфолипидов были обнаружены среди подвидов PI (Рисунок 3), PE и PG (Рисунок S5). …

Контекст 5

… в целом, мозжечок был наиболее различающимся из областей мозга как у штаммов BL6 / 129 (рис. 3а), так и у штаммов BL6 / DBA2 (рис. 3b). Некоторые из более крупных региональных различий фосфолипидов были обнаружены среди подвидов PI (Рисунок 3), PE и PG (Рисунок S5). Кроме того, для некоторых лизолипидов наблюдались существенные ратиомные различия (например, для некоторых лизолипидов).г., 18: 1LPE, 18: 0LPI). …

Контекст 6

… анализ этих тенденций на рациональном уровне в пределах каждого фосфолипида и связанного с ним класса лизолипидов выявил большие возрастные изменения в определенных видах фосфолипидов и лизолипидов (Рисунки 2 и S3). Напротив, различия между областями мозга были ограниченными, без изменений, которые могли бы повлиять на конкретные известные пути метаболизма липидов (рисунки 3, S4 и S5). …

Контекст 7

… Эффекты старения на некоторые классы липидов (PA, LPA, PC, LPG, PS) были одинаковыми между BL6 / 129 и BL6 / DBA2, другие — нет (Рисунки 1, 4, S2 и S6). Более того, изменения на уровне видов внутри класса PG с возрастом кажутся, по крайней мере, столь же сильными, как и эффекты, зависимые от генотипа αSyn, что демонстрируется наблюдаемым относительным уменьшением видов ПНЖК PG и относительным увеличением видов насыщенных PG (рис. S3b). …

Контекст 8

… виды PC и LPC показаны для объединенных самцов и самок (слева), только самцов (в центре) и только самок (справа).См. Рисунок S3 для полных наборов данных. Сравнительный анализ классов фосфолипидов выявил несколько генотип-зависимых изменений. …

Состав и структура Земли

Ядро, мантия и кора — подразделения по составу. Кора составляет менее 1 процента Земли по массе и состоит из океанической коры, а континентальная кора часто является более кислой породой. Мантия горячая и составляет около 68 процентов массы Земли. Наконец, сердечник в основном состоит из металлического железа.Ядро составляет около 31% Земли. Литосфера и астеносфера — подразделения, основанные на механических свойствах. Литосфера состоит как из коры, так и из части верхней мантии, которая ведет себя как хрупкое твердое тело. Астеносфера — это частично расплавленный материал верхней мантии, который ведет себя пластично и может течь. Эта анимация от Earthquide показывает слои по составу и механическим свойствам.

Кора и литосфера

Внешняя поверхность Земли — это ее кора; холодная, тонкая, хрупкая внешняя оболочка из камня.Кора очень тонкая по сравнению с радиусом планеты. Есть два очень разных типа корки, каждый со своими отличительными физическими и химическими свойствами. Океаническая кора состоит из магмы, которая извергается на морское дно, создавая потоки базальтовой лавы, или остывает глубже, создавая интрузивные магматические породы габбро. Морское дно покрывают отложения, в основном грязь и раковины крошечных морских существ. Осадки наиболее толсты у берега, там, где они смываются с континентов реками и ветровыми течениями. Континентальная кора состоит из множества различных типов магматических, метаморфических и осадочных пород. Средний состав — гранит, гораздо менее плотный, чем основные магматические породы океанической коры. Поскольку континентальная кора толстая и имеет относительно низкую плотность, она поднимается выше над мантией, чем океаническая кора, которая опускается в мантию, образуя бассейны. Наполненные водой, эти бассейны образуют океаны планеты. Литосфера — это внешний механический слой, который ведет себя как хрупкое твердое тело.Толщина литосферы составляет около 100 километров. Определение литосферы основано на том, как ведут себя земные материалы, поэтому она включает кору и самую верхнюю мантию, которые обе являются хрупкими. Поскольку он жесткий и хрупкий, при воздействии на литосферу напряжений он ломается. Это то, что мы переживаем как землетрясение.

Мантия

Две самые важные особенности мантии: (1) она сделана из твердой породы и (2) она горячая. Ученые знают, что мантия состоит из горных пород, основываясь на данных сейсмических волн, тепловых потоков и метеоритов.Свойства соответствуют перидотиту ультраосновной породы, который состоит из силикатных минералов, богатых железом и магнием. Перидотит редко встречается на поверхности Земли. Ученые знают, что мантия чрезвычайно горячая из-за тепла, исходящего от нее, и из-за ее физических свойств. Тепло течет внутри Земли двумя разными способами: теплопроводностью и конвекцией. Проводимость определяется как теплопередача, которая происходит за счет быстрых столкновений атомов, которые могут происходить только в том случае, если материал твердый.Тепло перетекает из более теплых мест в более прохладные, пока все они не достигнут одинаковой температуры. Мантия горячая в основном из-за тепла, отводимого от ядра. Конвекция — это процесс, в котором материал может двигаться, и поток может создавать конвекционные потоки. Конвекция в мантии — это то же самое, что конвекция в горшке с водой на плите. Конвекционные токи в мантии Земли образуются при нагревании материала вблизи ядра. Когда ядро ​​нагревает нижний слой мантийного материала, частицы движутся быстрее, уменьшая его плотность и заставляя подниматься.Поднимающийся материал запускает конвекционный ток. Когда теплый материал достигает поверхности, он распространяется по горизонтали. Материал остывает, потому что его больше нет рядом с сердцевиной. Со временем он становится достаточно прохладным и плотным, чтобы снова погрузиться в мантию. Внизу мантии материал движется горизонтально и нагревается ядром. Он достигает места, где поднимается теплый мантийный материал, и мантийная конвективная ячейка завершается.

Конвекция в мантии — это то же самое, что конвекция в горшочке с водой на плите.Конвекционные токи в мантии Земли образуются при нагревании материала вблизи ядра. Когда ядро ​​нагревает нижний слой мантийного материала, частицы движутся быстрее, уменьшая его плотность и заставляя подниматься. Поднимающийся материал запускает конвекционный ток. Когда теплый материал достигает поверхности, он распространяется по горизонтали. Материал остывает, потому что его больше нет рядом с сердцевиной. Со временем он становится достаточно прохладным и плотным, чтобы снова погрузиться в мантию. Внизу мантии материал движется горизонтально и нагревается ядром.Он достигает места, где поднимается теплый мантийный материал, и мантийная конвективная ячейка завершается.

Ядро

В центре планеты находится плотное металлическое ядро. Ученые знают, что ядро ​​металлическое по нескольким причинам. Плотность поверхностных слоев Земли намного меньше общей плотности планеты, рассчитанной на основе вращения планеты. Если поверхностные слои менее плотные, чем в среднем, то внутренняя часть должна быть плотнее средней.Расчеты показывают, что ядро ​​на 85 процентов состоит из металлического железа, а металлический никель составляет большую часть из оставшихся 15 процентов. Также считается, что металлические метеориты представляют собой ядро. Если бы ядро ​​Земли не было металлическим, на планете не было бы магнитного поля. Металлы, такие как железо, являются магнитными, а горные породы, составляющие мантию и кору, — нет. Ученые знают, что внешнее ядро ​​жидкое, а внутреннее твердое, потому что S-волны останавливаются на внутреннем ядре. Сильное магнитное поле вызвано конвекцией в жидком внешнем ядре.Конвекционные токи во внешнем сердечнике возникают из-за тепла от еще более горячего внутреннего сердечника. Тепло, которое не дает затвердеть внешнему ядру, создается за счет разрушения радиоактивных элементов во внутреннем ядре.

Анализ причин разницы в составе совета директоров: данные большой группы греческих производственных компаний: Business & Management Journal, статья

Обзор статьи

Наверх

1. Введение характеристики правления и финансовые показатели предприятий.В то время как обсуждение горячих тем в повестке дня корпоративного управления растет геометрически — с примерами ограниченного разнообразия советов директоров, завышенного вознаграждения руководителей и отсутствия прозрачности в работе совета директоров — все еще существует ограниченное исследование того, что может определять различные потребности компаний с точки зрения их потребностей. состав доски (Koufopoulos, Gkliatis 2018; Koufopoulos et al., 2013). Корпоративное управление (КУ) появилось за последние 20 лет в основном из-за ряда корпоративных неудач и скандалов, привлекших внимание мировой общественности.Кроме того, финансовый кризис 2008 года высветил проблемы CG в самом широком смысле, и кодексы корпоративного управления и рекомендации пересматриваются, чтобы способствовать прозрачности и подотчетности процессов управления в организациях. Большая часть обсуждения КУ была вызвана озабоченностью по поводу эффективности совета директоров, который, как ожидается, будет представлять интересы акционеров; совет, который должен контролировать оппортунистическое поведение менеджеров и предоставлять ресурсы фирме.Этот документ призван понять, могут ли внутренние характеристики компании определять или влиять на формулировку советов директоров. Предполагается, что листинг на фондовой бирже компаний разного размера, возраста и возраста может привести к различным потребностям в конфигурации платы.

Предыдущее исследование подтвердило мнение о том, что национальные регулирующие учреждения диктуют системы и механизмы корпоративного управления внутри компании (Yoshikawa, Zhu, Wang, 2014; Filatochev, Jackson, Nakajima, 2013; Aguilera and Jackson, 2003; La Porta, Lopez- де-Силанес, Шейфер и Вишни, 2000;).Тем не менее, более поздние исследования показали, что фирмы не всегда соблюдают нормативные требования (Bednar, Love and Kraatz, 2015; Chizema, Liu, Lu and Gao, 2015). Это соответствует сложности оценки последствий изменений в положениях корпоративного управления для доходов акционеров. Выбор структуры управления и тип условий корпоративного управления фирмы имеют эндогенное происхождение и коррелируют с другими характеристиками фирмы, а это означает, что если мы сравним доходность фирм с различными структурами управления, будет чрезвычайно сложно выделить влияние управления на прибыль.Кроме того, инвесторы понимают, что более управляемая фирма может иметь более высокие результаты, что выражается в более высоких ценах на акции (Cunat, Gine, Guadalupe, 2012).

В Греции тема корпоративного управления вызывает все больший интерес в результате дисфункциональных советов, неправомерного поведения руководителей и международного давления в пользу модели управления, более ориентированной на акционеров. Однако из-за того, что экономика Греции небольшая, и большинство компаний относятся к категории малых и средних, интересы корпоративного управления в значительной степени сосредоточены на компаниях, котирующихся на Афинской фондовой бирже (ATHEX).В этом исследовании основное внимание уделяется компаниям-производителям, входящим в список ATHEX, при этом около половины всех листинговых компаний охарактеризованы как таковые.

Негативная международная среда в 2008 году повлияла на показатели греческой экономики. Основные финансовые показатели греческой экономики остались на уровне предыдущих лет или стали отрицательными (Банк Греции, 2008). Следует отметить, что в период 2000-2010 гг. Производственный сектор рос более низкими темпами, чем экономическая активность страны (+0.1% с + 2,2%). В частности, производственный сектор сократился на 1,7% в 2008 году из-за мирового финансового кризиса (Фонд экономических и промышленных исследований, 2012). За этот период производство выросло только в 9 отраслях отрасли, в то время как в большинстве — 14 отраслях — производство снизилось. В частности, когда отрасль регистрировала рост, спад по остальным отраслям был значительно сильнее (Фонд экономических и промышленных исследований, 2008).

Судан: ООН и АС различаются по составу миротворческих сил Дарфура — Судан

Эвелин Леопольд

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ, 21 сентября.
— Недостаточно стран внесли свой вклад в миротворческие силы в
Дарфур и Африканский союз блокируют некоторых из тех, у кого есть дипломаты.
сказал накануне встречи на высшем уровне по Судану в пятницу.

Министры или их заместители из 26 стран мира
были приглашены на пятничное заседание, проходившее поздно вечером, под председательством Генерального секретаря ООН.
Пан Ги Мун и председатель Африканского союза Альфа Умар Конаре проанализируют работу ООН.
планы по созданию объединенных сил в Дарфуре, активизация мирных переговоров и расширение помощи
более 2 миллионов человек изгнаны из своих домов.

Жан-Мари Геэнно, заместитель генерального секретаря ООН
для поддержания мира, как сообщалось ранее на этой неделе, силам по-прежнему нужны специализированные
вертолетные, транспортно-логистические подразделения.

В то время как африканские страны предложили достаточно
пехотные войска численностью до 26000 человек и полиция, некоторые из
они без надлежащего оборудования.

Следовательно, официальные лица ООН, выступая
на условиях анонимности сказал, что солдат нужно будет найти из
другие народы. Но Конаре высказал возражения против некоторых подразделений, в том числе
предложенные Норвегией, Уругваем и Таиландом.

Касаясь конфликта, посол США
Залмай Халилзад заявил журналистам: «Мы понимаем, что персонаж
силы должны быть африканскими, но (это) силы ООН-АС «, вместе с У.Н.
страны-члены оплачивают счет.

«Это было понятно из
начиная с того, что будут дополнительные неафриканские силы и возможности
доступны для дополнения преимущественно африканского характера »
сила «, — сказал Халилзад.

«Но я думаю, что сейчас африканец
Секретариат Союза должен переехать », — добавил он.

ГУМАНИТАРНЫЙ КРИЗИС

В повестке дня также отчет от
ООН и АУ, посредники в мирных переговорах между правительством Судана и
группы повстанцев, запланированные в Ливии на октябрь.27 в надежде на прекращение огня раньше
запланированные силы полностью развернуты.

Мирная конференция будет стремиться к завершению
конфликт, вызвавший один из самых серьезных гуманитарных кризисов в мире
и вызвало обвинения США — отклоненные Суданом — в геноциде. Много
в убийствах, изнасилованиях и грабежах возложили ответственность на союзников правительства
ополчение, известное как «джанджавид».

Международные эксперты оценивают около 200 000
в Дарфуре погибли люди, и более 2,5 миллиона человек остались без крова.
с тех пор, как вспыхнуло восстание против предполагаемого пренебрежительного отношения правительства к региону
в 2003 г.Хартум оценивает число погибших в 9000 человек.

Но один вопрос не в повестке дня — как
заставить Судан выдать двух мужчин, обвиненных Международным судом в
военные преступления и преступления против человечности. Хартум отказался это сделать.

«Меня беспокоит, что тишина
большинством государств и международных организаций по поводу ареста
ордера были восприняты в Хартуме как ослабление международного
решимость », — заявил на пресс-конференции прокурор суда Луис Морено-Окампо.
в четверг.

«Правосудие в Дарфуре должно быть
повестка дня, во главе повестки дня «, — сказал он, добавив, что один из
Обвиняемый Ахмад Харун в настоящее время занимал пост высокопоставленного чиновника по гуманитарным вопросам.

«Как мирные переговоры и переговоры
для развертывания наступления гибридных сил наблюдается возрождение
насилие вокруг лагеря, — сказал Морено-Окампо. — У меня есть причины
полагать, что это операция, в которой Ахмад Харун играет ключевую роль ».

Состав колледжа — CLEP | College Board

Обзор

Экзамен College Composition использует вопросы с несколькими вариантами ответов и эссе для оценки навыков письма, которым обучают на большинстве курсов сочинительства первого года обучения в колледже.Эти навыки включают анализ, аргументацию, синтез, использование, способность распознавать логическое развитие и исследования.

Экзамен College Composition имеет общее время тестирования 125 минут и содержит:

• 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, на которые нужно ответить за 55 минут
• 2 эссе нужно написать за 70 минут

Очки оцениваются дважды в месяц преподавателями английского языка колледжей со всей страны через онлайн-систему. Каждое эссе оценивается как минимум двумя разными читателями, а затем оценки суммируются.

Этот комбинированный балл имеет равный вес с результатом из раздела с множественным выбором. Затем эти баллы объединяются, чтобы получить балл тестируемого. Полученный комбинированный балл отображается как единая шкала от 20 до 80. Отдельные баллы не указываются для разделов с множественным выбором и эссе.

Примечание. Несмотря на то, что баллы предоставляются сразу после завершения других экзаменов CLEP, баллы за экзамен College Composition доступны для тестируемых через одну-две недели после даты тестирования.Просмотрите полные даты выставления баллов по составу колледжа и даты получения баллов.

Экзамен включает в себя несколько предварительных вопросов с несколькими вариантами ответов, которые не будут учитываться при подсчете баллов экзаменуемого.

Колледжи

устанавливают свою собственную политику предоставления кредитов и поэтому различаются в отношении принятия ими экзамена по составу колледжа. Большинство колледжей предоставят зачетные единицы за первый год сочинения или курса английского языка, в котором упор делается на пояснительное письмо; другие предоставят кредит на удовлетворение требований по гуманитарным наукам или распространению на английском языке.

Требуемые знания и навыки

Экзамен измеряет знания тестируемых об основных принципах риторики и сочинения, а также их способность применять стандартные принципы письменного английского языка. Кроме того, экзамен требует знания исследовательских и справочных навыков. В одном из двух эссе испытуемые должны выработать позицию, построив аргумент, в котором они синтезируют информацию из двух предоставленных источников, которые они должны цитировать.Требование, чтобы тестируемые цитировали источники, которые они используют, отражает признание атрибуции источника как важного навыка в письменных курсах колледжа.

Далее следуют навыки, оцениваемые на экзамене по составу колледжа. Цифры в скобках указывают примерный процент экзаменационных вопросов по этим темам. Маркированные списки по каждой теме предназначены для того, чтобы быть репрезентативными, а не предписывающими.

Условные обозначения стандартного письменного английского языка (10%)

В этом разделе измеряется осведомленность тестируемых о различных логических, структурных и грамматических отношениях в предложениях.Вопросы проверяют признание допустимого использования следующих элементов:

• Синтаксис (параллелизм, согласованность, подчиненность)
• Границы предложений (сращивание запятых, продолжение, фрагменты предложений)
• Распознавание правильных предложений
• Согласие / соглашение (ссылка на местоимение, сдвиг падежа и число; подлежащее-глагол; время глагола)
• Дикция
• Модификаторы
• Идиома
• Активный / пассивный голос
• Отсутствие темы в изменении группы слов
• Логическое сравнение
• Логическое соглашение
• Пунктуация

Навыки проверки (40%)

В этом разделе измеряется умение тестируемых редактировать текст в контексте незавершенной работы (первые наброски эссе):

• Организация
• Оценка доказательств
• Осведомленность об аудитории, тоне и цели
• Уровень детализации
• Связность предложений и абзацев
• Разнообразие и структура предложения
• Основная идея, тезисы и тематические предложения
• Риторические эффекты и акцент
• Использование языка
• Оценка авторитета и апелляции автора
• Оценка рассуждений
• Согласованность точки зрения
• переходов
• Ошибки на уровне предложений, в первую очередь связанные со стандартным письменным английским языком

Возможность использования исходных материалов (25%)

В этом разделе измеряется знакомство испытуемых с элементами следующих основных справочных и исследовательских навыков, которые тестируются в основном в наборах, но также могут быть проверены с помощью отдельных вопросов.В наборах, основанных на отрывках, также могут быть проверены элементы, перечисленные в разделах «Навыки проверки и риторический анализ». Кроме того, в этом разделе будут рассмотрены следующие навыки:

• Использование стандартных образцов
• Оценка источников
• Интеграция справочного материала
• Документация по источникам (включая, но не ограничиваясь, руководства по стилю MLA, APA и Чикаго)

Риторический анализ (25%)

В этом разделе измеряется способность тестируемых анализировать письмо.Этот навык проверяется в первую очередь с помощью вопросов на основе отрывков, относящихся к критическому мышлению, стилю, цели, аудитории и ситуации:

• Апелляции
• Тон
• Организация / структура
• Риторические эффекты
• Использование языка
• Оценка доказательств

Очерки

В дополнение к разделу с множественным выбором, экзамен College Composition включает обязательный раздел эссе, в котором проверяются навыки аргументации, анализа и синтеза.Этот раздел экзамена состоит из двух эссе, каждое из которых измеряет способность тестируемого писать ясно и эффективно. Первое эссе основано на чтении, наблюдении или опыте испытуемого, а второе требует от испытуемых синтезировать и цитировать два предоставленных источника. У тестируемых есть 30 минут, чтобы написать первое эссе, и 40 минут, чтобы прочитать два источника и написать второе эссе. Эссе необходимо набрать на компьютере.

Первое эссе: Указания

Напишите эссе, в котором вы обсудите, в какой степени вы согласны или не согласны с предоставленным утверждением.Поддержите свое обсуждение конкретными причинами и примерами из вашего чтения, опыта или наблюдений.

Второе эссе: Указания

Это задание требует от вас написать связное эссе, в котором вы синтезируете два предоставленных источника. Синтез — это объединение источников и вашей позиции для создания связного, поддерживаемого аргумента. Вы должны разработать позицию и включить оба источника. Вы должны цитировать источники независимо от того, перефразируете вы или цитируете. Обращайтесь к каждому источнику по фамилии автора, названию или любым другим способом, который его адекватно идентифицирует.

Руководство по выставлению оценок за сочинение

Читатели выставят оценки на основе следующего руководства по выставлению оценок.

Оценка из 6

Эссе с оценкой 6 демонстрируют высокую степень компетентности и постоянный контроль, хотя в нем могут быть небольшие ошибки.

Типичное эссе в этой категории:

• очень эффективно решает задачу письма
• тщательно разрабатывает идеи, используя хорошо выбранные причины, примеры или детали для поддержки.
• четко сфокусирован и хорошо организован
• демонстрирует превосходное владение языком, использует эффективный словарный запас и разнообразие предложений
• демонстрирует строгий контроль стандартных правил грамматики, использования и механики, хотя может содержать незначительные ошибки.

Оценка из 5

Эссе с оценкой 5 демонстрируют, как правило, высокую степень компетентности, хотя иногда могут наблюдаться провалы в качестве.

Типичное эссе в этой категории:

• эффективно решает задачу записи
• последовательно развивает идеи, используя соответствующие причины, примеры или детали для поддержки.
• сфокусирован и организован
• демонстрирует способность к языку, используя соответствующий словарный запас и некоторое разнообразие предложений
• демонстрирует последовательный контроль стандартных правил грамматики, использования и механики, хотя может содержать незначительные ошибки.

Оценка из 4

Эссе с оценкой 4 демонстрируют компетентность с некоторыми ошибками и упущениями в качестве.

Типичное эссе в этой категории:

• адекватно решает письменную задачу
• адекватно развивает идеи, используя в целом релевантные причины, примеры или детали для поддержки
• в целом сосредоточен и организован
• демонстрирует владение языком, использует адекватный словарный запас и минимальное количество предложений
• демонстрирует адекватный контроль стандартных правил грамматики, использования и механики; ошибки не мешают смыслу

Оценка из 3

Эссе на 3 балла демонстрируют ограниченную компетентность.

Типичное эссе этой категории имеет один или несколько из следующих недостатков:

• решает задачу письма, но может не поддерживать фокус или точку обзора
• развивает идеи неравномерно, часто используя утверждения, а не релевантные причины, примеры или детали для поддержки
• плохо сфокусирован и / или плохо организован
• отображает частые проблемы в использовании языка, используя неизменную дикцию и синтаксис
• демонстрирует некоторый контроль грамматики, использования и механики, но со случайными сдвигами и несоответствиями

Оценка из 2

Эссе с оценкой 2 серьезно ошибочны.

Типичное эссе этой категории имеет один или несколько из следующих недостатков:

• решает задачу письма серьезно ограниченным или неясным образом
• разрабатывает идеи тонко, приводя мало или совсем не приводя соответствующих причин, примеров или деталей для поддержки
• не сфокусирован и / или неорганизован
• показывает частые серьезные языковые ошибки, которые могут мешать пониманию
• демонстрирует отсутствие контроля над стандартной грамматикой, использованием и механикой

Оценка 1

Эссе на 1 балл в корне неполноценны.

Типичное эссе этой категории имеет один или несколько из следующих недостатков:

• не решает задачу письма значимым образом
• не разрабатывает идеи с соответствующими причинами, примерами или деталями
• демонстрирует фундаментальное отсутствие контроля над языком, что может серьезно повлиять на смысл

Оценка 0

Эссе с оценкой 0 не по теме.

Не дает никаких доказательств попытки ответить на заданную тему, написано на языке, отличном от английского, просто копирует подсказку или состоит только из символов нажатия клавиш.

Примечание. Для целей оценки под синтезом понимается объединение источников и позиции автора для формирования связного, поддерживаемого аргумента.

.