Значение воды охрана воды: Значение воды в природе и в жизни человека. Охрана воды.

Значение воды охрана воды: Значение воды в природе и в жизни человека. Охрана воды.

Содержание

Конспект урока окружающего мира 2 класс «Значение воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоёмов»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска»

Республики Марий Эл

Конспект урока окружающего мира

2 класс

«Значение воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоёмов»

подготовила

учитель начальных классов

Краснощёкова Анна Михайловна

г. Козьмодемьянск

2013

Тема урока «Значение воды для всего живого на Земле. Загрязнение водоёмов»

Цель урока:

— формирование у школьников бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу для здоровья и драгоценному дару природы России

Задачи урока:

— узнать о запасах пресной воды на Земле.

— обсудить значение воды в жизни человека и всего живого.

— воспитывать бережное отношение к водным ресурсам;

— определить причины загрязнения водоёмов;

— познакомиться с мерами охраны водоёмов от загрязнения, учить бережно, относиться к воде и экономить её;

— устанавливать причинно – следственные взаимосвязи в природе;

— развитие коммуникативных навыков.

                                                     Ход урока

1. Организационный момент.

-Закройте глаза, положите свою ладонь на ладонь соседа и пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи, отличных оценок!

2. Активизация мыслительной деятельности.

Отгадайте о чём идёт речь.

Много её – беда!

Мало её – беда!

Нужна нам всегда

Больше, чем еда.

(Вода)

— Когда плохо, если воды много? (при затяжных дождях, при наводнениях, если далеко плыть до берега, если дома прорвало водопроводную трубу и т. п.)

— Когда плохо, если воды мало? (В походе, если не запасся водой, в пустыне, во время засухи на полях и на огородах, когда судно садится на мель и др.)

3. Постановка цели урока. 

Ребята, прослушав песню, скажите, о чем мы сегодня будем говорить на уроке. Удивительный вопрос: Почему я водовоз? Потому что без воды — и ни туды, и ни сюды. 

В этих словах скрыт глубочайший смысл. Не согласиться с ним нельзя. Действительно, если без еды человек может прожить больше месяца, то лишенный воды вряд ли «протянет» несколько суток.  Сегодня на уроке мы поговорим о значении воды для всего живого и об охране вод. Вода для жизни — это вещество номер один. Воду считают колыбелью жизни. Вода – одно из самых распространенных веществ на Земле. Кто сформулирует тему нашего урока?

Тема нашего урока «Значение воды для жизни на Земле.»

— Итак, в конце урока нам предстоит ответить на вопросы: «Для чего нужна вода? Почему нужно беречь и охранять воду?» Помогут нам в этом ваше внимание, смекалка, ваши знания и умения.

4. Просмотр 1 части презентации  «Вода»

Велика роль воды в жизни на Земле. Живые организмы нашей планеты приспособились ко всяким условиям: к полному мраку, к жаре и холоду. Но ни одно живое существо не может обходиться без воды. Все растения и животные содержат в себе воду, а медузы на 96-97 % состоят из воды. А в теле взрослого человека – около 70% воды. Знаете ли вы, что при потере человеком 1 литра воды (это примерно 2% массы тела) появляется ощущение жажды. При потери 6 — 8% влаги человек впадает в полуобморочное состояние. Потеря 10% воды вызывает галлюцинации. А при потере  более 12% от массы  тела человек погибает. Каждому живому организму необходим стабильный уровень содержания влаги, иначе он не сможет жить. Вода – самая загадочная жидкость на Земле. Певцы древних степных народов издавна воспевали её, поэты посвящали ей удивительные строки.

5. Значение воды для всего живого на Земле.

— Сейчас я предлагаю поработать над стихотворением, которое написал Ваня Волков. Работа в группах. 1 группа 2 абзац, 2 группа – 3 абзац, 3 группа – 4абзац, 4группа – 5 абзац, 5 группа – 6 абзац, 6 группа – 7 абзац. Поработав над своим отрывком, каждая команда сделает вывод, где и для чего используется вода.

— Итак, ребята, где и для чего используется вода?

На доске появляются опорные слова:

  1.  для питья (Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди).

  2.  в быту (Без воды не замесить тесто для хлеба, без воды не попьете чаю, не приготовить бетон для стройки, не сделать ни бумагу, ни ткань для одежды, ни резину, ни конфеты, ни лекарства, — ничего не сделать без воды).

  3.  средство гигиены (Вода моет всех людей, животных, города, машины, дороги). Одним словом вода необходима для поддержания чистоты.

  4.  среда обитания В воде живут растения и животные, которых не встретишь на суше. На небольших глубинах, где много света, мир животных и растений разнообразен. На большой глубине, особенно в морях и океанах, обитают только животные, которые питаются другими животными. Многие из них имеют различные приспособления для жизни в воде – плавники, ласты, перепонки между пальцами, плавательные ножки, похожие на весла.

  5.  дорога (Еще вода — это самая большая и удобная дорога. По воде человек передвигается. По ней днем и ночью плывут суда, везут разные грузы, пассажиров).

  6. Для получения электрического тока

  7. красота, познание и отдых (Люди стремятся изучить подводный мир, они наслаждаются красотой водных просторов, отдыхают около водоёмов)

  8. кормит  (Но вода не только «поит», но еще и кормит — по морям и океанам днем и ночью плывут тысячи рыболовных судов). В соленых водах морей и океанов очень много водорослей. Ими питаются водные животные. Также водоросли используют в пищу, на корм скоту и в медицине.

Молодцы, ребята, теперь мы знаем, что вода играет большую роль в нашей жизни.

6. Физминутка  

  К речке быстро мы спустились, 
  Наклонились и умылись.
  Раз, два, три, четыре,
  Вот так славно освежились.
  А теперь поплыли дружно,
  Делать так руками нужно:
  Вместе – раз, это брасс,
  Одной, другой – это кроль.
  Все как один плывем, как дельфин.
  Вышли на берег крутой,
  И отправились домой.

7. Водный дефицит.

Давайте посмотрим на глобус. Наша планета названа Землей по явному недоразумению. На сушу приходится третья часть территории, а все остальное – вода! Правильно было бы назвать ее планета Вода или Океан! Если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он одноцветный – голубой.

— Ребята, а как вы думаете, если воды на нашей планете так много, нужно ли её беречь?

Вот два одинаковых сосуда. Один полон воды. Представьте, что это вся вода, которая имеется на земном шаре. А теперь отлейте в другой сосуд столько воды, чтобы показать запасы пресной воды на Земле, пригодной для питья. Сколько её по вашему мнению?

Показ учителем, как это соотношение выглядит на самом деле.

97% все воды приходится на долю океанов. Она не пригодна для питья и промышленного использования. И только эти 3% можно использовать человек для своих нужд.

Меры по охране водоёмов от загрязнения.

Вода — одно из главных богатств на Земле.

— Ребята, а что будет, если исчезнет вода?

— Отчего загрязняется вода?

В настоящее время воде грозит опасность от человечества. В некоторых странах уже испытывают нехватку хорошей пресной воды. Так Германия покупает чистую воду в Швеции, а голландцы — в Норвегии. Эту воду разливают в бутылки и продают как питьевую воду населению — свою пить опасно! Мировая свалка и сточная яма — Океан — задыхается от грязи, теряет способность к самоочищению. В наших интересах сохранить его чистоту. Хотелось бы вам видеть такую воду в своих кранах?

— Связано ли загрязнение водоёмов только с поступками взрослых людей?

— Что вы можете сделать для того, чтобы водоёмы стали чище?

Причины загрязнения воды.

В результате хозяйственной деятельности человека в мире наблюдается уменьшение запасов пресной воды, обмеление и загрязнение многих водоемов, истощение запасов подземных вод. На Земле 6 миллиардов человек, из них 2 миллиарда не имеют возможности пить чистую питьевую воду. К  2030 г. 47 % мирового населения будут жить под угрозой водного дефицита.

Проблема охраны и рационального использования воды названа глобальной проблемой человечества.

— Как вы думаете, какой вред приносит завод водоёму? (Заводы и фабрики потребляют большое количество воды и одновременно загрязняют её продуктами отходов. Со сточными водами в реки попадают ядовитые вещества).

По берегам реки расположились фермы и поля совхозов. Как вы думаете, какой вред приносят фермы и поля водоёму? (Фермы сливают нечистоты в воду, коровы купаются в реке, с полей стекает вода с удобрениями).

На берегах реки расположились пляжи. В жаркие дни тут отдыхают жители города. Отдыхая, люди тоже приносят вред водоёму. Как вы думаете, какой? (Оставляют мусор, моют машины, купают домашних животных).

Вывод.

-Как же бережно относится к воде? (Если в воду не сбрасывать мусор, отходы, то вода постепенно сама очистится. А ещё воде можно помочь: убрать всё, что в неё сбросили, убрать мусор с берегов, не сливать в неё грязные воды, тогда жизнь в реку возвратиться. Будут плавать рыбки, цвести кувшинки, порхать чайки).

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле – Вода!

Экономь её и береги –

Мы ведь на планете не одни!

Предотвратить загрязнение водоемов позволит строительство очистных сооружений на производствах.

В водопроводные трубы вода попадает из открытых водохранилищ, но прежде чем она попадет к нам, она проходит очистку, ее очищают от крупных примесей, отстаивают, фильтруют, обеззараживают хлором, озоном, затем еще раз отстаивают и только потом отправляют в водопроводную сеть. Такая очистка воды называется фильтрованием. В домашних условиях применяют бытовой фильтр.

 А сейчас мы проведем деловую игру. Представим себе, что каждый из вас на несколько минут стали мэрами города. Что вы можете предложить для водосбережения в быту и повышения качества питьевой воды?

— Настало время ответить на главный вопрос нашего урока: «Почему надо беречь и охранять воду?».

9.Задание на дом

с. 50-52, пересказ нарисуйте знаки охраны воды. 

Урок хотелось бы закончить словами французского летчика, писателя, который вынужден был по воле случая некоторое время провести в пустыне и по достоинству оценить цену и вкус глотка воды, Антуана де Сент-Экзюпери: «Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни! Ты сама жизнь! Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете…»

10.Итоги урока

— Что нового вы знаете о значении воды для людей?

— Отчего загрязняется вода в реках, озерах, морях?

— Чем опасно загрязнение воды?

— Как люди охраняют воду от загрязнения?

11.Рефлексия

-Что вам запомнилось, произвело сильное впечатление?

-За какую работу вы бы себя похвалили?

-Чью активную работу на уроке вы бы отметили?

-Как в жизни вам могут пригодиться эти знания?

– Мы сегодня говорили о том, что вода – это важнейшее условие существования  жизни растений, животных и человека. А ещё вода – это красота!

Чистая вода – это богатство, которое ничем не заменишь. Тихие пруды и озёра, заводи и речки ласкают взоры, умиротворяют душу, несут нам живительную прохладу. Моря и океаны вбирают в себя многоцветие неба, сверкание звёзд и сияние Луны. Можно часами любоваться их изменчивой живописной палитрой. Воды не только видимы, но и слышимы нами: в журчании ручья, в мерных всплесках моря, в штормовом гуле океана и в шуме дождя чудится музыка планеты.

Закончим урок песней «Живи, родник!».

Список литературы:

  1. Е.А. Поторочина. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности. 2 класс. – М.: ВАКО, 2008.

  2. Информационные часы в школе. Н.И. Дереклеева, Москва: ВАКО, 2008.

  3. Я — гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

Значение воды в жизни планеты и человека. Охрана воды

Ежедневно сотни миллионов людей встречаются с этим веществом, совсем не задумываясь об этом. Гениальный Леонардо да Винчи назвал ее соком жизни на Земле, и следует признать, что он был прав. Вода – и это знает каждый – необходима для существования животных и растений, для нашей собственной жизни.

Любое животное состоит в значительной степени из воды: она составляет не менее девяти десятых общей массы их тела. Много воды и в теле человека. Для того чтобы подсчитать количество воды в своем организме нужно массу тела разделить на 3, а полученное число умножить на 2. В организме человека идет «круговорот воды» — за сутки сердце прогоняет жидкости в 150 раз больше массы человека, а почки 1000 л.

Вода является источником энергии. Она выступает своеобразным генератором энергии в каждой клетке организма. Проходя через клеточные мембраны, она приводит в действие катионные насосы, генерирующие напряжение. В результате этого и вырабатывается гидроэлектрическая энергия. Все растения и животные, включая человека, выживают благодаря энергии, которую производит вода. Вода также участвует в процессе терморегуляции, в процессе дыхания, в процессе обмена веществ. Обезвоживание организма опасно для жизни человека (и других живых существ), может привести к его гибели.

Жизнь на нашей планете зародилась в воде и развивается благодаря ей, точнее – благодаря содержащимся в водных растворах питательным элементам. Но и образование этих элементов, и перенос их к поверхности Земли, и накопление в нужных количествах происходит с участием водных ресурсов.

Вода не только способствовала зарождению жизни на Земле. Она активно воздействовала на формы поверхности нашей планеты: быстро текущие потоки промывали рытвины и целые ущелья, как в мягких, так и в твердых породах; в обширных относительно спокойных водоемах отлагались песчинки и глинистые частицы.За многие миллионы лет подобные слои осадков могли достигнуть 1000-метровой толщины. Процессы изменения земной поверхности с участием воды происходят и сейчас: морской прибой, например, разрушает побережья; бурные горные реки обрушивают крутые берега; атмосферные осадки постепенно разрушают самые стойкие скальные породы; на отмелых участках рек и озер под влиянием течений появляются песчаные косы и намывные острова.

Современная наука признает великую роль воды на Земле. Одна из оболочек нашей планеты так и называется гидросферой, или водной оболочкой. Условно эту оболочку подразделяют на Мировой океан и воды суши. Океан представляет собой гигантский резервуар влаги, заполняющий систему крупных понижений земной поверхности. Воды суши – это составная часть гидросферы, разделенная на множество отдельных бассейнов, либо связанных с океаном, либо нет. К водам суши относятся и подземные воды. Между океаносферой и водами суши имеется постоянная взаимосвязь: реки, впадающие в моря, сбрасывают в океан континентальные воды, небольшая часть которых может непосредственно вернуться на сушу через подземные трещины в прибрежной зоне. Однако основная масса речного стока возвращается на континент другим путем: после испарения с поверхности океана, влага попадает в атмосферу, где собирается в облака; ветер гонит эти облака в сторону суши, где они, проливаясь дождями, снова попадают в ручьи и реки. Таким путем совершается вечный круговорот воды в природе. В настоящее время гидросфера охвачена невиданными по скорости и масштабам преобразованиями, связанными с технической деятельностью человечества. Ежегодно используется около 5 тысяч кубических километров воды, при этом загрязняется примерно в 10 раз больше. Многие страны начали испытывать нехватку пресной воды. Но это еще не значит, что ее на Земле мало, беда в том, что мы не научились рационально ее использовать.

Вода на нашей планете встречается в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном.Причем в природе в трех состояниях она может встретиться одновременно. Например, летом она на вершинах гор в твердом состоянии – в виде снега и льда, в водопаде она жидкая, а в воздухе, где всегда есть водяные пары – газообразная. Наиболее привычно для нас ее жидкое состояние. Но на поверхности Земли вода находится и в твердом состоянии – в виде льдов и многолетних снегов. Ледники и вечные снега занимают около десятой части общей поверхности суши. Площадь, занимаемая ледниками, может то увеличиваться, то уменьшаться. Эти изменения определяются колебаниями климата: в более холодные периоды наступают ледниковые эпохи. В противоположном случае на Земле происходит потепление. Именно в такую эпоху потепления мы и живем сейчас. Общее оледенение поверхности планеты влияет на уровень мирового океана. Таяние многолетних льдов приводит к повышению его уровня и к наступлению моря на низменные участки суши, а, следовательно, воздействует на живые организмы, в том числе и на человека.

На территории России всего 10-12 тысяч лет назад у края огромного ледникового покрова существовали огромные пресноводные бассейны. Из этих водоемов реки текли на юг, поскольку путь на север преграждал ледник. Вода через Тургайскую долину попадала в Аральское море, а оттуда по реке Узбой, пересохшее русло которой видно на аэрофотоснимках, в Хвалынский бассейн, который находился на месте нынешнего Каспия. Уровень воды в бассейне был на 50 м выше современного. Из него через Манычскую впадину вода поступала в Черное море.

На потепление климата влияет и хозяйственная деятельность человека. За короткий период времени люди значительно уменьшили водорегулирующие возможности поверхности суши. Человек бездумно вырубал леса, распахивал степь, осушал болота, строил города, дороги. Как оказалось, испарение воды с поверхности суши контролируется экосистемами. В различных экосистемах оно протекает неодинаково. Самыми лучшими водорегулирующими свойствами обладают естественные леса, затем – степные экосистемы и агроэкосистемы. На полях, где возделываются сельскохозяйственные культуры, нарушается ход течения естественных процессов. В летний период, в ходе сенокосов и уборки сельскохозяйственных культур растительные сообщества уничтожаются на огромных территориях. Водообмен здесь меняется коренным образом. После уборки урожая поля распахиваются, и происходит новое изменение водорегулирующих свойств поверхности на сотнях миллионов гектаров, так как пашня резко снижает интенсивность испарения. Такие скачкообразные изменения в экосистемах не безразличны для природы. Они расшатывают естественные процессы регуляции климата, сложившиеся в биосфере за многие миллионы лет развития.

Все живые организмы, и человек тоже, для поддержания жизни нуждается в воде. Ежедневно каждый человек потребляет и выделяет воду, как и любой организм. Но кроме удовлетворения физиологических потребностей вода необходима человеку для поддержания личной гигиены, приготовления пищи, уборки помещения Гораздо больше воды требуется для хозяйственной деятельности человека: орошения полей, промышленности, энергетики. Реки, озера и моря используются как транспортные пути. Рост населения на планете, необходимость увеличения производственных мощностей – все это ведет к исчерпанию и загрязнению водных ресурсов.

Загрязнение причиняет ущерб растениям и животным, угрожает здоровью человека, делает воду непригодной для использования и, конечно, губит красоту ландшафтов.

Загрязнение может быть естественным, механическим, тепловым, энергетическим, химическим.

Естественные загрязнения — это загрязнения, связанные с естественными причинами, например с процессами разложения растений и животных населяющих водоемы, извержения вулканов, пыльными бурямиТакие загрязнения не опасны для природы в целом.

С механическим загрязнением знаком всякий, хоть однажды побывавший на берегу. Волны выносят на берег самые разнообразные предметы. Иногда выброшенный мусор окаймляет берег многометровыми валами. (Как показали специальные исследования, результаты которых были опубликованы в британской прессе еще в середине 80-х годов прошлого века, за семидневный рейс судна с командой в 45 человек за борт в среднем попадает 70 пивных банок, 320 картонных и бумажных пакетов, 165 целлофановых пакетов, 19 245 стеклянных бутылок, 29 ламп, 2 газовых баллона и около 5200 консервных банок)

При тепловом загрязнении значительно повышается естественный уровень температуры воды. Вызывается оно сбросом нагретых сточных вод в районах крупных городов, стоками атомных электростанций. При этом естественное равновесие в загрязненном районе нарушается, гибнут холодолюбивые организмы, их место занимает флора и фауна, чуждая данной акватории.

Энергетическое загрязнение происходит при проведении некоторых видов геофизических работ, во время которых создаются искусственные электрические или магнитные поля и энергия выбрасывается в окружающую среду. Например, когда ведут электроразведку на шельфе, может произойти поражение рыб электрическим током.

Наиболее опасное – химическое загрязнение. Ежегодно в атмосферу поступает до 25 млрд. т углекислого газа, 190 млн. т угарного газа и т. д. Значительная часть этой массы выпадает с атмосферными осадками на поверхность вод планеты. Слайды Опасными загрязнителями являются соли тяжелых металлов – свинца, ртути, железа, меди. Ионы тяжелых металлов вначале поглощают водные растения. Далее по цепочкам питания они поступают к растительноядным животным, затем к хищным. Одним из наиболее опасных загрязнителей является нефть. Один грамм разлившейся нефти может затянуть пленкой 10 м 2 водной поверхности. Пленка препятствует газообмену, что влечет обеднению воды кислородом, а также экранирует солнечные лучи, лишая водные организмы солнечной энергии. Она препятствует испарению и поглощению углекислого газа. Нефть является ядом для жителей водоемов, особенно для икры и молоди. Анализ космических снимков показывает, что нефтяная пленка покрывает 10% поверхности мирового океана. Не миновала эта беда и российские акватории. Поверхностное нефтяное загрязнение прослеживается в Балтийском и Азовском морях, в восточной части Черного моря, в Татарском проливе, на севере Японского моря, в районе Курил и тихоокеанского побережья Камчатки, в южных районах арктических морей. Производные нефтепродуктов, например, моющие средства так же опасны для природы, как и сама нефть. Широкое применение синтетических моющих средств в быту и в промышленности приводит к увеличению их концентрации в сточных водах. При высокой концентрации погибают мелкие планктонные организмы, такие, как водоросли, дафнии, коловратки. А если концентрация достигнет 5 мг/л, гибнет рыба. Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они попадают в водоемы и нарушают жизнедеятельность водных экосистем.

Природная вода обладает способностью к самоочищению под влиянием естественных факторов: солнечного света, атмосферных газов, жизнедеятельности организмов – бактерий, грибов, зеленых водорослей, животных. При сильном загрязнении самоочищения не происходит из-за гибели организмов и нарушения естественных биологических процессов.

Мы люди неправильно живем на Земле. Для нас золото, нефть, деньги – это богатство и ценность, его мы охраняем, а бесценное — озера, родники, воздух, природу – нет. Защита Земли не стала у нас государственной идеей, смыслом существования, нашей главной национальной гордостью. Конечно, какие–то меры по охране воды применяются. Водное законодательство регулирует водопотребление, очистку сточных вод, существует система мер, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнений. Но эти меры эффективны в недостаточной степени. Чистой воды на планете становится все меньше и меньше. Это грозит экологической катастрофой. Но все еще можно изменить. Я предлагаю начать каждому человеку с себя. Изменить свое отношение к окружающему миру, изменить свое поведение в природе. Как именно? Я предлагаю так:

1. Что могу сделать я?

Я могу экономить воду; умываться не под сильной струей воды; закрывать вовремя водопроводный кран. (Подсчитано, что из оставленного открытым крана выливается за час 1000 литров воды. ) Охлаждать, например бутылку с лимонадом, не под струей холодной воды, а в холодильнике, тогда воды утечет меньше.

Я могу соблюдать правило поведения на водоеме:

— не бросать в водоемы и на берегу мусор, бутылки; напоминать всем окружающим людям об этом простом правиле.

В будущем, когда я стану взрослым, я смогу придумать что-то еще, что поможет защитить воду на нашей планете.

2. Что могут сделать взрослые люди?

Так же, как и я, взрослые должны экономить воду и соблюдать правило поведения на водоеме.

Но самое главное:

— взрослые могут и должны еще лучше очищать сточные воды;

— строить современные очистные сооружения;

— создавать водоохранные зоны;

— пользоваться моющими средствами, изготовленными только из натуральных материалов;

— строить заводы с замкнутым циклом производства, чтобы отходов не было вообще;

— не допускать транспортного загрязнения водоемов, утечек, потерь при погрузочных операциях, и чрезвычайных аварий; а если авария все же произошла, использовать все возможные средства для ее быстрейшего устранения;

— развивать науку, чтобы исчезло тепловое, энергетическое и химическое загрязнение, чтобы человек нашел другие более рациональные способы использования воды, которые не будут наносить вред природе.

Каждый должен понимать, что обыкновенная чистая вода – это богатство, которое ничем не заменишь!

Я хочу закончить свою работу словами Тура Хейердала:

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нету,

Черные сотрешь ли человек?

Может быть, этот вопрос заставит взрослых задуматься, и защита Земли станет нашей национальной идеей.

Вода,её использование, охрана и защита от загрязнений

Синельщикова Татьяна ЕвгеньевнаУчитель географии Муниципальноеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с.Канаёвка Ивантеевского района Саратовской области»[email protected]

Вода, её использование,охрана изащита от загрязнений.

Понимание важности охраны природных богатств планеты и прежде всего водных ресурсов побудило меня написать эту статью, которая посвящена расширению и углублению знаний о пресной воде –важной составляющей нашей среды обитания, о её запасах на нашей планете, о свойствах воды, о причинах загрязнения водоёмов, об их защите и охране.

Значение воды, водные ресурсы, распределитель солнечной энергии, охрана окружающей среды.

Вода –важнейшая составляющая среды нашего обитания, второй по значимости компонент, после воздуха, постоянно необходимый для роста и развития растений, для обеспечения жизнедеятельности всех организмов. Она входит в состав всех живых организмовбиосферы, в том числе и в состав тела человека. Известно,что нет на планете Земля, более драгоценного ископаемого, чем вода, без которой жить нельзя. Если на смену металлов приходят пластмассы, растительные и животные белки и жиры заменяют синтетические, даже в место обычного воздуха в некоторых случаях пригодна искусственная смесь газов, то вода остаётся незаменимой. Она имеет исключительное значение. Участвуя в биохимических и биофизических процессах,она обеспечивает возможностьжизни на Земле, поэтому водабудет необходима во все времена и всюду, где существуют земные формы жизни.Огромное значение имеет вода в хозяйственной деятельности человека.Чтобы жить человек должен есть, пить, одеваться, обуваться, строить дома и с каждым годом улучшать свои жизненные условия. Это возможно только при условии развития всех отраслей народного хозяйства: сельского хозяйства,промышленности, электроэнергетики, строительства, коммунального хозяйства и так далее.Для развития народного хозяйства необходима вода, которая используется в разных количествах повсюду: на сельскохозяйственных и промышленных предприятиях, в электроэнергетике (на тепловых, атомных и гидроэлектростанциях), встроительстве производственных мощностей и в коммунальном хозяйстве.Самым крупным водопотребителем в нашей стране является сельское хозяйство.Причем около трёх четвертых, то есть более половины всей используемой в сельском хозяйстве воды расходуется безвозвратно. Особенно много ( около 65% ) всей потребляемой воды расходуется на ирригацию, то есть на искусственное орошение полей, так как орошаемые поля дают высокие гарантированные урожаи, что в связи с ростом населения на планете очень важно. Большое количество воды расходуется в связи с развитием животноводства, где главными её потребителями являются крупные животноводческие комплексы.Вторымикрупными потребителями воды являются промышленность и электроэнергетика. Коммунальное хозяйство является третьим по потреблению воды. Лишь около 10 % общего водопотребления приходится на хозяйственнобытовые цели и использование воды для нужд населения.Итак, пресная вода жизненно необходима для развития народного хозяйства, для нормальной жизни всей окружающее нас природы, в том числе и человека, так как вода на нашей планете это ещё и главнейший творец климата, и распределитель солнечной энергии, и аккумулятор тепла, и гигантский движитель. Мировые запасы воды на Земле огромны, по подсчёту учёных количество воды в гидросфере, то есть в водной оболочке Земли, образованной совокупностью всех её вод: материковых (подземных, почвенных, поверхностных, содержащихся в ледниках), океанических и атмосферных составляет 1,6 ·10в 24 степени г. Но большая часть воды –это вода солёная.[1]Надолю пресной воды, необходимой для всех организмов биосферы, в том числе и человека, в мировых запасах воды приходится всего 2,53%, причём более двух третьих её хранится в ледниках –1,74%, в поземных водоносных горизонтах –1,72%, 0,02% в поземных льдах и лишь около 0,02% в поверхностных водах суши, в реках, озёрах, болотах, водохранилищах.[1]Вода в природе находится в твёрдом (снег, лёд), жидком и газообразном (водяной пар) состоянии. Хотя вода обладает замечательной способностью к восстановлению в процессе круговорота воды в системе «океан –атмосфера –земля –океан» её запасы уменьшаются. Пресную воду, стекающую с материков в океаны, моря и обратно на сушу возвращает гигантский механизм, который миллионы лет назад запустила энергия Солнца. Под воздействием Солнца происходят фазовые переходы воды (испарение, конденсация, таяние, сублимация) при которых и происходит круговорот воды в природе.Испарение –переход вещества (воды) из жидкого состояния в газообразное (пар).Конденсация –процесс перехода водяного пара, находящегося в воздухе при понижении температуры, в жидкое или твёрдое состояние.Сублимация –процесс перехода воды из парообразного состояния в твёрдое минуя жидкую фазу (образование ледяных кристаллов из влажного воздуха –иней). О круговороте воды в природе можно судить по водному балансу.Водный баланс–это соотношение количества воды, поступившей на поверхность Земли в виде осадков, и воды, испаряющейся с поверхности суши и Мирового океана за определённый период времени. Нарушение водного баланса оказывает отрицательное воздействие на природу. Последние годы проблемы пресной воды всё больше обостряется. Вода становится одним из дефицитных природных богатств на Земле.Учёныеспециалисты и политики всё чаще говорят, что в начавшемся XXIвеке главным дефицитом будет не нефть и даже не продукты питания –главным дефицитом на планете станет обыкновенная пресная питьевая вода. И это произойдёт не только потому, что источники её иссякнут и не потому, что возрастают объёмы её потребления. Воды не станет хватать потому, что существующие источники пресной воды будут настолько загрязнены неразумной и неконтролируемой хозяйственной деятельностьючеловека, что вода в этих источниках просто перестанет быть питьевой. В современных условиях, когда человек всё активнее вмешивается в природные процессы, когда потребительское отношение к природе и её ресурсам растёт, проблема пресной воды действительно вызывает всё большую тревогу, так как многие водные объекты –источники пресной воды, озёра, малые реки, пруды уже исчезли с лица Земли, а качество воды в водных объектах ежегодно ухудшается.Наблюдения, проводимые за качеством воды в реках, озёрах, прудах, водохранилищах показывают, что количество проб с высоким уровнем загрязнённости более 10 предельно допустимых концентрацийвредных веществ (ПДК) и даже случаев экстремально высокого содержания вредных веществ (свыше 100ПДК) увеличивается.ПДК (предельно допустимая концентрация) –это экологический норматив, устанавливающий предельное содержание вредного вещества в компонентах окружающей среды (воде, воздухе, почве) практически не влияющее на здоровье человека и не вызывающее неблагоприятных последствий у его потомства при постоянном контакте или при воздействии за определённый промежуток времени.Пресную водус высоким уровнем ПДК любых вредных веществ (марганца, азота, фосфора, фенола и так далее) нельзя использовать для питья, и приготовления пищи, так как это опасно для здоровья человека. Эта вода может быть использована только для технических нужд. Поэтому можно сделать вывод, что чрезмерное загрязнение водоёмов ведёт к уменьшению запасов доброкачественной пресной воды на планете.Отсюда следует, что проблема охраны окружающей среды и прежде всего водных запасов пресной воды –одна из самых острых и актуальных проблем нашего времени.[1]Хотя в пресных водоёмах и происходит самоочищение воды, которое обеспечивается совокупной деятельностью населяющих их организмов: бактерий, водорослей и высших водных растений, различных беспозвоночных животных, но сама природа производитьполное самоочищение водоёмов не в силах. Поэтому одна из важнейших природоохранных задач состоит в том, чтобы помочь природе поддержать эту способность к самоочищению воды.Факторы самоочищения водоёмов многочисленны и многообразны. Условно их можно разделить на три группы: физические, химические и биологические.Из физических факторов первостепенное значение для самоочищения водоёмов имеют: 1) разбавление, растворение и перемешивание поступающих загрязнений.Интенсивное течение рек обеспечивает хорошее перемешивание и снижение концентрации взвешенных частиц.

2)Оседание в воде нерастворимых осадков, а также отстаивание загрязнённых рек тоже способствует самоочищению водоёмов.

3)Самоочищению водоёмов способствует и ультрафиолетовое излучение Солнцем. Подвлиянием этого излучения происходит обеззараживание воды. Оно воздействует не только на обычные бактерии, но и на споровые организмы и вирусы.Химическим фактором самоочищения воды в водоёмах является окисление органических и неорганических веществ.В процессе самоочищения воды в водоёмах участвуют водоросли, плесневые дрожжевые грибы –фитопланктон водоёмов. Представители мира животных тоже способствуют самоочищению водоёмов, являются санитарами рек и озёр –это раки и двустворчатые моллюски. Пропуская через себя воду,моллюски отфильтровывают взвешенные частицы. Мельчайшие животные и растения, а также органические остатки поступают в пищеварительную систему, несъедобные вещества оседают на слое слизи, покрывающей поверхность мантии двустворчатых, слизь по мере загрязнения перемещается к концу раковины и выбрасывается в воду. Её комочки представляют собой комплексный концентрат, которым питаются мельчайшие организмы. Они и завершают цепь биологической очистки воды. [ 2]Остановить продолжающиеся загрязнениеводных источников –задача нашего и следующих поколений.Для решения этой задачи необходимо знать причины загрязнения водных ресурсов.Основными причинами загрязнения водных ресурсов являются в настоящее время:1)сброс в водоёмы промышленных отходов и неочищенных или недостаточно очищенных сточных вод промышленными и сельскохозяйственными предприятиями, а также предприятиями коммунальногохозяйства, сточные воды которыхпагубно влияют на флору и фауну водоёмов, уменьшают растворимость кислорода в воде;2)нерациональное ведение сельского хозяйства: нарушение правил хранения удобрений и ядохимикатов, нарушение правил безопасности при работе с ними и правил уничтожения (утилизации) их просроченных остатков;3)сброс в реки неочищенных сточных вод от животноводческих ферм, расположенных как правило вблизи рек;4)применение на полях тяжёлой техники, которая приводит к поверхностной эрозии почв, их смыванию;5)попадание в водоём горючесмазочных материалов;6)образование свалок мусора вблизи водоёмов;7)сооружение на реках насыпных земляных плотин;8)бесконтрольная вырубка участковлеса, расположенных по берегам рек.Проблема охраны пресной воды носит глобальный характер, а её решение требует усилий всех людей, населяющих нашу планету.Её успешное решение во многом зависит и отэкологической культуры и нравственности людей, поэтому надо с детства учитьлюдей экологически мыслить, понимать важность экологических знаний, умело применять их на благо Природы, а значит на благо каждого из нас и человечества в целом.Для сохранения водоёмов от загрязнений большое значение имеет создание водоохранных зон, прилегающих к акваториям. Водоохраной зоной является территория, на которую устанавливается специальный режим, в целях предотвращения загрязнения, засорения, истощения вод и их заиливания. В пределах водоохраной зоны по берегам выделяется полоса строгогоограничения хозяйственной деятельности. Ширина водоохранной зоны может быть различной от 100 до 300 метров, на этой территории запрещается применение удобрений и ядохимикатов, сброс загрязнённых сточных вод от промышленных предприятий и животноводческих ферм, свалка мусора. Кроме того, здесь запрещается строительство новых и расширение старых предприятий, запрещается стоянка автотранспорта. Прибрежныеполосыводоёмов должны быть занятыдревеснокустарниковой растительностью, которая является своеобразным регулятором стока и барьеромдля эрозионных процессов и загрязняющих веществ.В пределах прибрежных полос нельзя производить распашку земель и выпас скота. Вдоль берегов рек следует рассаживать ольху и иву, которые хорошо поддерживают уровень грунтовых вод и закрепляют берега.Одним из существенных сооружений по охране водоёмов является канализация, которая представляет собой комплекс санитарных и инженерных сооружений, обеспечивающих сбор и быстрое удаление за пределы населённых пунктов загрязнённых сточных вод, их очистку, обеззараживание и обезвреживание.Очистные сооружения играют большую роль в защите окружающей среды от загрязнения.Внастоящее время на многих предприятиях применяется бессточная технология: предприятия работают с нулевым сбросом, так как в технологические схемы включаются полностью замкнутые водооборотные системы. Полностью исключая сброс в водоёмы хозяйственнобытовых, промышленных и загрязнённых ливневых вод, уменьшая расход свежей воды,эти системы обеспечивают охрану водных ресурсов, так как, взяв однажды воду из водоёма, предприятия практически больше не сбрасывают её, что обеспечивает рациональное распределение и использование водных ресурсов, а также имеетнемалое значение для их охраны.

Только охрана и бережное отношение к водным ресурсам, регулирование стока вод, прекращение сброса неочищенных сточных вод, на основе совершенствования схем производства и схем водоснабжения, сохранение лесов и другой растительности может помочь нам в сохранении чистой доброкачественной воды в наших водоёмах, очень необходимой для поддержания нашего здоровья и жизни на Земле. Поэтому за использованием и охраной водных ресурсов предусмотрен государственный контроль, который обеспечивает соблюдение всеми министерствами и ведомствами, учреждениями, организациями и гражданами установленного порядка использования вод, выполнение обязанностей по охране их от загрязнения, засорения и истощения.Соблюдая установленный порядок использования водных ресурсов и охраняя их от загрязнений мы сможем продлить свою жизнь и сохранить матушку –Природу на нашей прекрасной планете Земля для будущих поколений. Помочьприроде–задача всего населения планеты, поэтому не случайно 2013 год объявлен Годом охраны окружающей среды, а следовательно и воды, которая является частью природы, имеет исключительное значение и необходима всегда и всюду.

Ссылки на источники:1.Л.Л Розанов, «Воздействие человека на гидросферу»,журнал «География в школе» №8 2005г.2.И.Р Голубев, Ю.В Новиков. Окружающая среда и её охрана: книга для учителя. М.: Просвещение 1985г.

Synelshikova Tatyana EvgyenyevnaThe teacher of geography in municipal general education institution “Middle schoolof the Saratov region Ivanteevskiy district village Kanaevka”

The water, its usage, conservation and contamination prevention.Awareness of the conservation of natural resources and particularly water resources motivated me to write that article which dedicated on widening and deepening of knowledge about fresh water –essential component of our habitat, about its resources under the sun, water properties, causes of stream pollution, about conservation and protection of streams.

Significance of water, water resources, distributor ofthe solar power, environment protection.

References to authorities:1.L.L. Rozanov «Influence of the man on the hydrosphere»,magazine «Geography in the school» №82005 year.2.I.R. Golubev,Y.V. Novikov. Environment and its protection: the book for the teacher. Moscow: Prosveshenye 1985 year.

Презентация по окружающему миру на тему «Охрана воды»


Просмотр содержимого документа

«Презентация по окружающему миру на тему «Охрана воды»»

Меня пьют,

Меня льют.

Всем нужна я,

Кто я такая?

Вода – мать полей,

а без матери не проживёшь .

( Китайская пословица)

Капля за каплей образует озеро,

а перестанет капать –

образуется пустыня.

( Узбекская пословица)

«Значение воды и ее охрана»

ВОДА

  • Три состояния воды
  • Может ли вода переходить из одного состояния в другое?
  • Много ли воды на Земле?
  • Свойства воды
  • Значение воды
  • Нужно ли охранять воду?

Три состояния воды.

вода

жидкая

твёрдая

газообразная

дождь

водоёмы

снег

пар

иней

туман

вода

лёд

живые

организмы

роса

облако

Много ли воды на земле?

водоёмы

пресные

солёные

река

ручей

озеро

пруд

канал

водохранилище

болото

океан

море

озеро

Кому нужна вода?

90%

Вода – строительный материал всего живого:

75%

80%

87%

70%

Вывод: вода – это жизнь! Без неё не проживёшь!

Не умыться , не напиться

без воды. Листику не распуститься

без воды. Без воды прожить не могут Птица , зверь и человек! И поэтому всегда Всем везде нужна вода !

моет улицы,

стирает

поит и кормит

жителей Земли

«дом» для

животных

и растений

перевозит

грузы

значение воды

вырабатывает

электроэнергию

заводы и

фабрики

Выскажи

свое мнение

Валим отходы и мусор мы в реки, Дескать вода унесет, Но у воды есть пределы терпенья, Смотрите же, люди, вперед!

Пусть на Земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда.

И будет оставаться в них навеки

Чистая и вкусная вода!

Почему погибли эти животные?

Вывод:

1.Нельзя в водоёмы выбрасывать мусор.

От загрязнения воды страдает всё живое.

2. Большой вред водоёмам приносит отравление нефтяными продуктами.

От них погибают растения и животные, чахнут растения на берегах.

3. Загрязнённая вода вредна для здоровья человека.

Закон об охране природы запрещает спускать в водоёмы вредные отбросы и сточные воды,

вырубать леса вокруг водоёмов .

Экологическая проблема!

  • Очистительные сооружения на заводах и фабриках не работают
  • Сброс в воду вредных отходов
  • Сбрасывают отходы после пикников, моют машины

Выводы

  • Мы можем сами внести весомый вклад в улучшение состояния воды в реках
  • Перестать мыть машины
  • Прекратить свалки мусора и не сбрасывать мусор в реки
  • Участвовать в экологических акциях.

Человек, запомни навсегда!

Символ жизни на Земле – вода!

Экономь её и береги-

Мы ведь на планете не одни!

В.А.Андреев

«Охрана воды», 3 класс (1—4)


ЦЕЛИ УРОКА:

1. Закрепить знания учащихся о свойствах воды,
расширить представления об использовании и
охране воды человеком.

2. Развивать речь, логическое мышление, умения
сравнивать и делать выводы.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.



ОБОРУДОВАНИЕ: глобусы, физическая карта
Челябинской области, динамические таблицы,
тестовые задания, фрагмент видеофильма
«Охрана воды».



ХОД УРОКА:

1. Постановка учебных задач урока

— Сегодня на уроке мы будем заниматься
проблемами экологии. Что же такое экология? В
переводе с греческого “экос” — дом, “логос” -
наука. Следовательно, экология – это наука о
доме. О каком доме? О том, который строители
построили из кирпича и бетона? Нет, речь пойдет о
природном доме, о связях между человеком и
природой. Эта наука подсказывает людям, как нужно
жить и вести хозяйство, чтобы не погубить природу
и самих себя.

Поговорим сегодня на уроке об охране воды. К
концу урока вы должны будете знать: роль воды в
природе, ее значение в жизни человека; что
наносит вред воде, узнать о мерах по охране воды.



2. Актуализация опорных знаний



(Работа по тестам)

— Чтобы определить значение воды для жизни на
Земле, вспомним, какими свойствами обладает вода.

Тест № 1. Какими свойствами обладает вода?

  1. Имеет цвет, не имеет цвета.
  2. Имеет запах, не имеет запаха.
  3. Имеет форму, не имеет формы.
  4. Прозрачна, не прозрачна.
  5. Обладает текучестью, не обладает текучестью.
  6. Растворитель.
  7. Медленно нагревается и медленно остывает,
    быстро нагревается и быстро остывает.



Допиши: вода находится в трех состояниях



(Проверка выполнения работы, заполнение
динамической таблицы на доске)



3. Изучение нового материала

— Для чего нужна вода? Где человек ее использует?

(Ответы учащихся и запись тезисов в
тетрадь)

a) для жизни человека, животных: без пищи человек
может прожить несколько недель, а без воды 2-3
суток. Вода входит в состав живых организмов. Ее
содержание колеблется в широких пределах: около
10% в эмали зубов, в среднем 80% массы тела. Если
человек взрослый весит 70 кг, то 50 кг из них – это
вода;

б) в производстве: ни одно производство не
обходится без воды. Так, например, чтобы
выплавить 1 тонну стали потребуется 150 тонн воды,
для изготовления 1 тонны бумаги нужно 250 тонн
воды;

в) в сельском хозяйстве:для выращивания животных,
поливки сельскохозяйственных растений;

г) в быту: посчитай, сколько раз в день ты
встречаешься с водой;

д) водная дорога: для перевозки людей и грузов;

е) выработка электроэнергии: на
гидроэлектростанциях, используя силу падающей
воды.

Вывод: Вот, что значит вода! Она жизненно
необходима и является помощником человека.



4. Знакомство с проблемой пресной воды



(Глобус, атласы)

— Посмотрите на глобус, казалось бы, воды на
Земле сколько угодно, океаны и моря покрывают
большую часть нашей планеты. Почему же люди
страдают от нехватки воды?

Не забывай, что вода океанов и морей соленая, а
людям необходима пресная вода, которой на Земле
не так уж много.

Ученые подсчитали, что:



(Динамическая таблица на доске):

Мировой океан — 1 млрд. 338 млн. м3

Подземные воды:

— залегающие вблизи земной поверхности — 60 млн. м3

— залегающие глубоко под землей — 150 млн. м3

Ледники — 24 064 000 м3

Реки — 2 120 м3

Озера — 176 400 м3

Почвенная влага — 16 500 м3

Вода в атмосфере — 12 900 м3

— Какую воду человек не может
использовать? ( Стереть соответствующие записи
на доске)


— Как видите, пригодной для использования
человеком воды не так уж и много, меньше 3%. А кроме
того, людям требуется только чистая вода. Но ее
становится все меньше и меньше.

Что же наносит вред воде, каковы источники
загрязнения?



Тест № 2. «Что вредит воде?» (Подчеркни,
что вредит воде):

Бытовой мусор, нефть, водные животные, отходы
заводов, водные растения, неисправный кран в
доме.



(Проверка выполнения теста с
комментариями учителя):

  1. Каждый год во всем мире в водоемы попадает
    столько вредных веществ, что ими можно было бы
    заполнить 10 тысяч товарных вагонов.
  2. Всего 5 л нефтепродуктов затягивает пленкой 50 м2
    водной поверхности (то есть площадь нашего
    класса).

  3. Экологическое моделирование.
  4. Что может
    произойти при кораблекрушении танкера с нефтью?

  5. Каждый метр сточных вод, попадая в водоем,
    приводит в негодность 100 л хорошей воды.

  6. Экологическое моделирование.
  7. Проследи, как
    загрязненная вода реки Миасс может повлиять на
    жизнь Мирового океана.

  8. При утечке из крана воды за сутки набегает целое
    ведро. Сколько ведер воды наберется за неделю?
    Месяц?



Вывод: От загрязнения воды страдает все
живое. В реках, озерах погибают растения,
животные, чахнут растения на берегах.
Загрязненная вода вредна для здоровья человека.

— Можно ли сохранить воду от загрязнения? Как?



5. Просмотр отрывка видеофильма «Охрана
воды
«



Выводы:

Строительство очистных сооружений.

— Экономия воды.

— Контроль за уровнем загрязнения воды.

— Посадка и охрана растений по берегам водоемов.



6. Итог урока:

Расскажи о роли воды в природе, для жизни
человека.

— Что наносит вред воде?

— Назови меры по охране воды?

Окружающий мир «Значение воды и ее охрана» | План-конспект урока по окружающему миру (2 класс):

I.Оргмомент

1 мин.

— Здравствуйте ребята. Садитесь!

— Сегодня урок окружающего мира, проведу у вас я, зовут меня Татьяна Алексеевна.

-Отечество мое! Россия!
В тебе дух старины живет.
И ни одна еще стихия
Не победила твой народ.
Из тьмы веков ты восставала
И становилась все сильней.
Святая Русь- твое начало,
И князь Владимир в ней.

-Сегодня мы совершим с вами путешествие во времени. Мы вернемся на 1000 лет назад к нашим предкам.

-Прежде чем совершить путешествие в историю по нашей великой стране, мы проверим домашнее задание.

Приветствуют учителя

Л: — создавать условия для формирования положительного отношения к учебному материалу, для понимания основных моральных норм поведения.

К: -подготовка учеников к работе на уроке, создание благоприятных условий для работы на уроке

II.Проверка домашнего задания

4 мин.

— Какую тему вы изучали на прошлом уроке?

-Проверку мы начнем, разделив вас  на 5 групп. Каждой группе я раздам карточки с вопросами. Вы должны ответить на вопросы, написав ответ на листочке. После того как вы ответите на вопросы, выберите одно из группы который будет отвечать. Если у вас появляются затруднения можете воспользоваться учебником.

— За правильные и полные ответы   на вопросы вы получите оценки.

Вывод: молодцы вы не плохо справились с заданием значит вы хорошо усвоили предыдущий материал, а сегодня продолжим изучать историю русского государства.

«Государство Русь»

Делятся на группы, отвечают на вопросы.

К: -использовать в общении правила вежливости;

-строить понятные для партнера высказывания;

 -выражение своих мыслей с достаточной полнотой  и точностью.

Р: -формировать умение ставить познавательные задачи;

-способность формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать, формулировать.

П: -ставить познавательные задачи;

-извлекать информацию из рисунка;

III.Актуализация знаний

   Слайд 1

3 мин.

— Мы продолжаем с вами путешествие во времена, вернувшись на 1000 лет назад к нашим предкам.

-Прежде чем продолжить наше путешествие ответьте мне на следующие вопросы:

-Как верования наших предков были связаны с окружающей их природой?

-Какие мировые религии существуют?

-Какая религия распространена в наши дни?

-Откуда эта религия возникла? Кто-нибудь знает?

-Что такое крещение?

-Об этом более подробнее мы узнаем в ходе нашего урока.

-Тема нашего урока «Крещение Руси»

Они верили в богов такие как: Перун (главный бог славян), Велес (бог скотоводства и торговли), Стрибог (бог ветров) и др.

Христианство, ислам, буддизм.

Христианство.

Нет

Р: формировать умение ставить познавательные задачи;

-извлекать информацию из рисунка;

-способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать, формулировать.

К: -использовать в общении правила вежливости;

-строить понятные для партнера высказывания;

-учитывать другое мнение и позицию, проявлять терпимость по отношению к высказываниям других;

-выражение своих мыслей с достаточной полнотой  и точностью.        

IV.Изучение нового материала

   
Слайд 2,3,4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

 

Слайд 12

Слайд 13

25 мин.

-После гибели Святослава (фото) на киевские престол взошел князь Владимир(фото). Это время было неспокойным. На огромном расстоянии в степях Дона и Волги (показ на карте) селились кочевые племена. Неоднократно нападали они на южные земли Руси, заставляли платить дань, сжигали, разоряли жилища, уводили мастеров, женщин и детей в рабство.

-Князь Владимир-собрал Русь в единое целое, около Киева построил множество городов для защиты от нападений кочевников; и целью его походов было не столько завоевание новых земель, сколько защита Руси от внешних врагов.

-О времени княжения Владимира сложено много былин. Народ называл его «Красное Солнышко»

-Как вы думаете почему его так называли?

-Правильно! И в летописи, и в былинах Владимир выступает как могучий государь, который заботился о своей дружине, заботился и о русском народе.

-Наши предки на каждом шагу встречались с таинственным и непонятным. Задумываясь над тем, как устроен окружающий мир, они искали объяснение всему неизвестному. Так появились религиозные верования.

-Что такое религия? Кто знает?

-Религия –это вера людей в сверхъестественные существа (богов,духов) и поклонение им.

-Поклонение множеству богов называется языческой верой.  Языческая вера — это вера простого народа, который естественным образом приближен к земле.

-Единства верования не было. Каждое славянское племя могло поклоняться своим богам. А так как самих богов никто не видел, то славяне создавали идолов, деревянные изображения.

-Что могли предпринять славяне, чтобы уберечь их от злых духов и гнева богов?

-Владимир пытался свести верования различных племен в одно. Начал он с того, что в Киеве, возле своего дворца, соорудил место- пантеон (что означает «все боги»)

Но эта попытка успеха не имела. У каждого племени были свои наиболее почитаемые боги.

Чем больше смотрел князь на деревянных богов, тем больше сомневался в их силе. С язычниками невозможен был настоящий мир-ведь они клялись соблюдать его именами разных богов. Именно поэтому Владимир пришел к мысли о единой вере.

-К X веку многие народы и государства Русь окружили. Решил Владимир пригласить со всех земель послов, чтоб их вере послушать и решить, что для Руси милее всего будет. В результате Владимир выбрал христианство.

-Князь Владимир решил, что если Русь станет христианской, ей будет гораздо удобнее договариваться с соседними странами.

-Согласно легенде, Владимир с дружиной крестился в 988 году (слайд 10), а затем крестил весь народ. По приказу Владимира в Киеве «на холме» были опрокинуты идолы во в главе с Перуном. Затем Владимир приказал всем киевлянам спуститься к реке и принять крещение днепровской водой. Вслед за Киевом Владимир ввел христианство и в других русских городах.(слайд 11)

-После крещения Руси стала быстрее развиваться торговля с другими государствами. Сначала в городах, а потом и в селах стали строиться деревянные и каменные церкви. У византийцев русские мастера научились украшать их резьбой по дереву и камню, мозаикой, росписями стен и иконами.

(слайд 12)

-Что же такое крещение. Как вы понимаете?

-В словаре Ожигова написано так: «Крещение-христианский обряд принятия кого-нибудь в число верующих, приобщение к церкви…»

Был умным воином и умелым правителем

Они обращались к богам с молитвами, просьбами, приносили им подарки и жертвы (дары богам).

Высказывания детей.

Р: — формировать умение ставить познавательные задачи;

-извлекать информацию из рисунка;

-способность формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать, формулировать.

К: — использовать в общении правила вежливости;

-строить понятные для партнера высказывания;

-учитывать другое мнение и позицию, проявлять терпимость по отношению к высказываниям других;

-выражение своих мыслей с достаточной полнотой  и точностью.

П: — ставить познавательные задачи;

-извлекать информацию из рисунка;

-осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, материалов учебника.

Л.- создавать условия для формирования положительного отношения к учебному материалу, для понимания основных моральных норм поведения;

-адекватное понимание причин успеха в учебной деятельности.

V. Закрепление

5 мин.

-Ответим на вопросы

1.Кто и когда вел христианство на Руси?

2.Какой единой верой решил объединить князь Владимир свой народ?

3.Что стало развиваться на Руси после принятия христианства?

4.Что начали строить сначала в городах, а потом и в селах?

5.Как называли князя Владимира за какие заслуги?

Владимир, 988 году.

2.Христианской

3.Стала развиваться торговля

4.Церкви

5. «Красное Солнышко», так как он  могучий государь, который заботился о своей дружине, заботился и о русском народе.

К.-использовать в общении правила вежливости;

-строить понятные для партнера высказывания;

Р.-формировать умение ставить познавательные задачи;

-способность формированию умения сравнивать, обобщать, группировать.

Значение и охрана воды — презентация онлайн

«Значение и охрана воды»
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
в море
в луже
в океане
Вода в природе
Вода в природе встречается в трёх состояниях:
жидкое, твердое, газообразное
Жидкое – моря, океаны, озёра, реки, дожди, роса
Твердое – снег, лёд, град
Газообразное – пар, туман
Ледником в горах зовётся
Соотношение воды и суши
на планете Земля составляет
62% и 38%
Если всю воду
распределить по Земле
равномерно, то
планета покроется
четырёхкилометровым
водным покрывалом
Бережное отношение к воде
Треть населения
Земли испытывает
острый недостаток
в пресной воде.
Запасы пресной
воды сокращаются
из-за загрянения.
Попадание загрязнителей в воду в
отсутствие качественных мер по очистке
и удалению вредных веществ.
Источники загрязнения воды
Загрязняющие вещества,
поступающие в
окружающую среду от
промышленных
предприятий, называют
промышленными стоками
и выбросами.
Виды загрязнений воды
Промышленные
Коммунальные
Сельскохозяйственные
Бытовые загрязнения
Объём естественных загрязняющих
веществ ничтожен по сравнению с
производимым человеком
Загрязнение вод — в законодательстве
Российской Федерации расценивается как
экологическое преступление, объективную
основу которого составляют загрязнение,
засорение, истощение поверхностных вод,
подземных вод, источников питьевого
водоснабжения, а также другие изменения их
свойств, в ходе которых был причинён
существенный вред животному или
растительному миру, рыбным запасам, лесному
или сельскому хозяйству.
Атмосферное загрязнение
пресной воды особенно пагубно
Газы от промышленной или с/х
деятельности человека
попадают в воздух. Когда в
дождевой капле эти газы
соединяются с водой,
образуются концентрированные
кислоты — серная и азотная.
Берегите воду!

Преимущества экономии воды

Поскольку 71% земли покрыто водой, некоторые люди не могут не задаться вопросом: почему мы должны сберегать?

Вот несколько важных фактов о воде на этой планете от Бюро мелиорации Министерства внутренних дел США:

  • Девяносто семь процентов всей воды на Земле — это соленая вода, которая не пригодна для питья.
  • Только 3% воды на Земле — это пресная вода, и только 0,5% доступно для питья.
  • Остальные 2,5% пресной воды заблокированы в ледяных шапках, ледниках, атмосфере, почве или под земной поверхностью или слишком загрязнены для потребления.

Учитывая рост населения и такой небольшой процент всей воды на Земле, пригодной для потребления, имеет смысл только то, что мы должны сохранять и сохранять этот драгоценный ресурс.

Экономия воды означает разумное использование ограниченного количества воды и надлежащий уход за ней. Поскольку каждый из нас зависит от воды для поддержания жизни, мы обязаны больше узнать о сбережении воды и о том, как мы можем помочь сохранить наши источники чистыми и безопасными для будущих поколений.

Доступное водоснабжение ограничено. Это означает, что у нас нет бесконечного количества воды.

Другими словами, охрана водных ресурсов — это не работа, предназначенная для ученых, гидрологов, лесников, менеджеров по охране дикой природы, градостроителей, фермеров или владельцев шахт. Напротив, каждый из нас должен беречь воду.

Причины экономии воды

Ниже приведены некоторые из основных причин, по которым важно экономить воду.

  • Минимизирует последствия засухи и нехватки воды. Несмотря на то, что наша потребность в источниках пресной воды постоянно увеличивается из-за роста населения и промышленности, поставки у нас остаются постоянными. Хотя вода в конечном итоге возвращается на Землю через водный цикл, она не всегда возвращается в одно и то же место или в том же количестве и качестве. Уменьшая количество потребляемой воды, мы можем лучше защитить себя от засухи в будущем.
  • Он защищает от роста затрат и политических конфликтов. Неспособность сохранить воду может в конечном итоге привести к нехватке воды в достаточном количестве, что может иметь серьезные последствия.К ним относятся рост цен, сокращение запасов продуктов питания, опасность для здоровья и политические конфликты.
  • Это помогает сохранить окружающую среду. Сокращение использования воды снижает потребление энергии, необходимой для ее обработки и доставки в дома, предприятия, фермы и сообщества, что, в свою очередь, помогает уменьшить загрязнение и сберечь топливные ресурсы.
  • Делает воду доступной для рекреационных целей. Мы должны думать не только о бассейнах, спа и полях для гольфа.Большая часть наших пресноводных ресурсов также используется для украшения окружающей среды — для полива газонов, деревьев, цветов и огородов, а также для мытья машин и наполнения общественных фонтанов в парках. Неспособность сохранить воду сейчас может означать потерю ее использования в будущем.
  • Он строит безопасные и красивые поселки: Пожарные, больницы, заправочные станции, дворники, клубы здоровья, тренажерные залы и рестораны — всем требуется большое количество воды для обслуживания населения.Сокращение использования воды в настоящее время означает, что эти услуги могут и дальше предоставляться.

Сохранение водных ресурсов требует предусмотрительности и усилий, но помогает каждое понемногу. Не думайте, что то, что вы делаете, не имеет значения. Мы все можем изменить свой образ жизни, чтобы сократить потребление воды. Хитрость заключается в том, чтобы сделать сохранение воды образом жизни, а не просто тем, о чем мы время от времени думаем.

Защита наших источников воды дает множество преимуществ

Путь нашей воды от источника до крана долог, и мы не о нем особо задумываемся.Для большинства из нас вода начинается высоко в горах, за сотни миль от нас. Оттуда вода течет через природные и рабочие земли, пока часть не направляется в водопроводные трубы, по которым вода поступает в наши краны, на фермы и в различные типы предприятий. Чаще всего мы думаем об этих трубах как о нашей основной водной инфраструктуре, но земли, расположенные выше по течению, играют ключевую роль в улавливании, хранении и перемещении нашей воды. Сохраняя эти земли, мы можем лучше защитить нашу воду и принести дополнительную пользу людям и природе.

Сегодня примерно 40 процентов земель городских водосборных бассейнов крупнейших городов мира имеют высокий или средний уровень деградации. Это ухудшение влияет на настоящее и будущее качество и надежность водных потоков . Однако, инвестируя в природу, мы можем уменьшить это воздействие.

nature.org/beyondthesource


Новый отчет, выпущенный The Nature Conservancy, Beyond the Source: Экологические, экономические и общественные выгоды от охраны источника воды , показывает, что защита лесов, лесовозобновление и использование покровных культур могут помочь четырем из пяти из пяти. 4 000 проанализированных городов значительно сократили загрязнение водных путей наносами и питательными веществами.

Для каждого шестого города, анализируемого в отчете, затраты на реализацию мероприятий по охране водоисточников могут быть возмещены только за счет экономии на ежегодных расходах на очистку воды. Для половины проанализированных городов эти мероприятия могут быть реализованы примерно за 2 доллара США на человека в год.

Эти природные решения также обеспечивают ряд сопутствующих выгод, включая улучшение здоровья и благополучия людей, сохранение биоразнообразия, улавливание и хранение углерода и создание более устойчивых к изменению климата сообществ.Когда города «складывают» ценность этих сопутствующих выгод над экономией, полученной на затратах на очистку воды, они могут получить еще большую ценность.

Для получения максимальной отдачи от природоохранной деятельности потребуются коллективные действия. . Водные фонды, которые позволяют водопользователям ниже по течению совместно инвестировать в охрану и восстановление земель выше по течению, являются успешным механизмом для обеспечения улучшенного качества воды и, в некоторых случаях, более надежных потоков.

nature.org/beyondthesource
Например, в Найроби, Кения, высокие уровни наносов в реке Тана в результате сельскохозяйственных стоков и развития гор стали катализатором создания первого в Африке водного фонда.Партнеры из Водного фонда Верхней Таны и Найроби совместно инвестируют в обеспечение фермеров, расположенных вверх по течению, обучением, ресурсами и оборудованием, которые им необходимы для поддержания здоровья реки, экономии воды и получения выгод от более высоких урожаев и более стабильных хозяйств. У фонда также есть прогнозируемые выгоды для нижнего течения, в том числе повышение водоотдачи и уменьшение наносов в реке. Анализ структуры водного фонда показал, что даже по самым скромным оценкам, выбранные меры вмешательства в водоразделы могут принести в среднем два к одному окупаемости инвестиций в течение 30-летнего периода.Во время недавней поездки в Кению инвесторы и участники водного фонда четко заявили: в их интересах, чтобы эта работа работала. Забота о земле обеспечит долголетие сельскохозяйственного сообщества и создаст более устойчивое водное будущее во всем водоразделе.

Поскольку города и население растут, а изменение климата оказывает чрезмерное давление на уязвимые пресноводные системы, поддержание здоровых земель вокруг наших водных источников будет иметь все большее значение для будущего нашей водной безопасности.Инвестируя в природу, мы также инвестируем в свое будущее.

Загрузите отчет по адресу nature.org/beyondthesource или посетите www.protectingwater.org , чтобы изучить данные с помощью интерактивной карты.

* Взгляды, выраженные в этом блоге, принадлежат только автору. Публикация не подразумевает одобрения взглядов Всемирного банка. *

Национальный анализ выгод от регулирования питьевой воды

Закон о безопасной питьевой воде (SDWA) требует анализа затрат и выгод как части процесса регулирования.

Выгоды от регулирования питьевой воды в основном связаны с уменьшением вредного воздействия загрязнения на людей, использующих воду из общественных систем водоснабжения. Наиболее значительным результатом этих правил является улучшение здоровья человека. Могут также начисляться другие виды льгот, например:

Возможные выгоды от регулирования питьевой воды можно в общих чертах разделить на следующие категории.

В первую очередь среди повреждений, которых можно избежать при очистке воды в общественных местах, являются проблемы со здоровьем человека, связанные с некоторыми загрязнителями в питьевой воде.Заболевания, вызываемые этими загрязнителями, могут быть:

  • Классифицируется в соответствии с общими последствиями для здоровья и болезнями
  • Описано более конкретными последствиями для здоровья

Проблемы со здоровьем можно условно разделить на болезни, вызванные:

  • Микробное заражение (например, желудочно-кишечное заболевание)
  • Химическое загрязнение (например, рак)

Основное различие, которое обычно проводится в показателях здоровья, — это показатели смертности и заболеваемости.Смертность наступает, когда неблагоприятное воздействие на здоровье приводит к преждевременной смерти. Заболеваемость связана со снижением физического или психического благополучия в результате болезни (например, репродуктивных последствий).

Польза для здоровья человека может быть оценена с помощью различных методов, таких как предотвращение затрат на болезнь или готовность платить, чтобы избежать негативного воздействия на здоровье. При анализе преимуществ учитываются такие факторы, как:

  • Число людей, которым, как ожидается, будет причинен вред после различных уровней воздействия загрязнителя
  • Подгруппы населения, которые могут быть более чувствительны, чем население в целом, к воздействию загрязняющих веществ в питьевой воде
  • Как часто предполагается обнаружение загрязнителя в питьевой воде
  • Экономическая ценность снижения риска для здоровья

Эстетические качества питьевой воды обычно можно разделить на три фактора, которые могут быть взаимосвязаны:

Люди часто используют эстетические качества питьевой воды как индикаторы потенциального риска для здоровья.Они также могут получить прямую ценность от этих качеств. Отдельные лица могут приобрести домашние очистные устройства, такие как смягчители воды и устройства с активированным углем, чтобы улучшить эстетические (и функциональные) качества водопроводной воды.

Нормативные меры, улучшающие эти эстетические качества, принесут пользу населению, независимо от того, предназначены ли они для повышения безопасности питьевой воды.

Как домохозяйства, так и общественные поставщики воды могут принимать меры для предотвращения загрязнения в кране до разработки нормативных требований.Благодаря нормативным актам, улучшающим качество воды из-под крана, можно избежать многих затрат на эти действия в будущем.

Правила в отношении питьевой воды, разработанные для защиты здоровья населения, также могут снизить водную коррозию водопроводных труб и другого оборудования. Меры по снижению коррозионной активности воды имеют ряд потенциальных преимуществ, например:

  • Возможное снижение обрыва трубы
  • Повреждение счетчиков и объектов водоснабжения
  • Потеря воды
  • Повреждение водой из-за протечек

Источники питьевой воды также используются в производстве товаров и услуг.В той мере, в какой правила питьевой воды улучшают качество исходной воды, используемой в этой деятельности, выгоды могут накапливаться в виде более низких производственных и технологических затрат для коммерческих операций, таких как:

  • Рестораны
  • Пищевые предприятия
  • Прочие производственные предприятия

Такие предприятия и отрасли, возможно, ранее обеспечивали очистку исходных вод для улучшения качества. После регулирования они смогут использовать менее дорогие общественные источники воды.

Некоторые люди могут получать пользу от более чистой питьевой воды, даже если они не потребляют и не планируют потреблять воду сами. Источником этих неиспользованных выгод могут быть альтруистические мотивы (например, получение полезности из знания, которое получают другие) или более внутренние мотивы (например, получение полезности непосредственно из знания о том, что природный ресурс охраняется).

Правила, которые предоставляют непосредственные знания о качестве питьевой воды, позволяют людям не собирать информацию индивидуально, тем самым избегая затрат на сбор.Публично предоставленная информация также может помочь людям принимать более обоснованные решения.

Люди могут получить выгоду, избегая дезинформации и неправильных представлений о качестве питьевой воды (например, избегая предполагаемой необходимости покупать воду в бутылках вместо воды из-под крана).

Потребители также могут извлечь выгоду из повышенного чувства безопасности и душевного спокойствия, узнав о безопасности питьевой воды.

преимуществ здоровых водосборов | Агентство по охране окружающей среды США

Зачем выявлять и защищать здоровые водосборы? Во многих отношениях здоровые водоразделы существенно влияют на качество жизни людей и окружающей среды в целом — часто за счет выполнения «бесплатной работы», которую общины не должны делать или оплачивать сами.Благоприятная роль водосборных бассейнов в здоровом состоянии может быть на удивление далеко идущей и включать экосистемные услуги, экономические выгоды, а также пользу для физического и психического здоровья.

На этой странице :


Экосистемные преимущества и услуги

Здоровые водосборы обеспечивают множество экосистемных услуг, включая, помимо прочего: круговорот питательных веществ, хранение углерода, контроль эрозии / седиментации, увеличение биоразнообразия, почвообразование, коридоры движения диких животных, хранение воды, фильтрацию воды, борьбу с наводнениями, продукты питания, древесину и отдых, а также а также снижение уязвимости для инвазивных видов, последствий изменения климата и других стихийных бедствий.Эти товары и услуги необходимы для нашего социального, экологического и экономического благополучия.

Широкий спектр важнейших экосистемных услуг, обеспечиваемых здоровыми водосборами, часто недооценивается при принятии решений о землепользовании. Из-за сложности природных систем и экономических прецедентов трудно назначить определенную экосистемную услугу в долларах. Однако существует большое количество исследований и данных, подтверждающих тот факт, что нетронутые здоровые экосистемы позволяют избежать дорогостоящего восстановления и замены экосистемных услуг и обеспечивают долгосрочные экономические возможности и рабочие места.Некоторые услуги экосистемы здорового водосбора включают:

  • Улучшение качества воды. Природные ландшафты и поймы фильтруют загрязнители из точечных и неточечных источников, способствуют круговороту питательных веществ и помогают удерживать отложения.
  • Возможности хранения углерода. Водосборы с нетронутым естественным земным покровом и почвенными ресурсами способны улавливать углерод, тем самым компенсируя выбросы парниковых газов (Hanson et al., 2010).
  • Повышенная устойчивость к угрозам изменения климата. Нетронутые поймы и прибрежные зоны позволяют лучше приспособить здоровые водосборные бассейны к более экстремальным погодным условиям и изменениям в осадках, связанных с изменением климата.
  • Сниженный риск колонизации инвазивных видов. Естественно функционирующие экосистемы более устойчивы и могут благоприятствовать местным видам, помогая им вытеснить инвазивные виды.

Экономическая выгода

Экономические преимущества защиты здоровых водосборов (PDF)

Защита здоровых водосборов может снизить капитальные затраты на водоочистные сооружения и уменьшить ущерб собственности и инфраструктуре из-за наводнений, тем самым избегая будущих затрат.Кроме того, защита здоровых водосборных бассейнов позволяет получать доход за счет увеличения стоимости собственности, отдыха и туризма:

  • Снижение затрат на очистку питьевой воды и инфраструктуру. Природные ландшафты фильтруют загрязняющие вещества и защищают качество воды. Обзор затрат на очистку и характеристики водосборов для 27 предприятий питьевого водоснабжения показал, что на каждые 10% увеличения лесного покрова в районе источника водоснабжения затраты на химикаты и очистку снижаются на 20% (Ernst, 2004).В другом случае город Нью-Йорк счел значительно более рентабельным защищать естественный растительный покров водосбора и леса для обеспечения естественной фильтрации, а не устанавливать водоочистные сооружения стоимостью в несколько миллиардов долларов (Barnes et al., 2009).
  • Снижение затрат на смягчение последствий наводнений. Поймы и природные ландшафты сводят к минимуму площадь и воздействие наводнений, снижают нагрузку на общественную дренажную инфраструктуру и увеличивают пополнение подземных вод (Postel and Richter, 2003).
  • Увеличение доходов и возможностей трудоустройства. Здоровые водоразделы предоставляют широкие возможности для рыбалки, катания на лодках, плавания, пеших и велосипедных прогулок, наблюдения за дикой природой и экотуризма. Более 30 миллионов человек в США ловят рыбу в развлекательных целях, и эти рыболовы ежегодно создают около 1 миллиона рабочих мест и более 45 миллиардов долларов розничных продаж (Southwick Associates, 2008). В целом индустрия отдыха на природе приносит экономике 646 миллиардов долларов ежегодно, поддерживает 6,1 миллиона рабочих мест и генерирует 79 долларов.6 миллиардов федеральных налогов и налоговых поступлений штата (Outdoor Industry Association, 2003).
  • Повышенная стоимость недвижимости. Жилье вблизи здоровых водосборов имеет более высокую стоимость собственности, чем жилье в деградированных экосистемах и нарушенных водах или вокруг них (Maine DEP, 2005).

Подробнее читайте в информационном бюллетене «Экономические преимущества защиты здоровых водоразделов» (PDF).


Пособия по физическому и психическому здоровью

  • Снижение заболеваемости. На рабочих местах с видом на зеленые насаждения есть сотрудники, которые сообщают о меньшем количестве случаев заболевания (Каплан, 1989). Пациенты больниц, которые могут находиться в естественных условиях, меньше остаются после операции и имеют меньше послеоперационных осложнений, а также принимают меньше обезболивающих (Ulrich, 1984).

  • Снижение стресса и улучшение когнитивного развития. Было показано, что студенты имеют более низкий уровень стресса и снижение уровня синдрома дефицита внимания, когда они находятся в зеленых насаждениях (Wells, 2000).
  • Более высокая вероятность заниматься спортом. Люди с большей вероятностью будут заниматься спортом, если у них будет легкий доступ к зонам отдыха, таким как парки, тропы, зеленые дорожки и леса. Люди, которые регулярно занимаются спортом, обычно более здоровы, имеют меньше страховых выплат и меньше времени проводят в больницах, поэтому их социальные расходы на здравоохранение ниже (US NPS, 1995).

Понимание важности водосбережения — 2021

Понимание важности водосбережения — 2021 — MasterClass

Чтобы отправить запросы на помощь или оставить отзыв о доступности, обратитесь в службу поддержки @ masterclass.com.

Усилия по сохранению водных ресурсов направлены на сохранение ресурсов пресной воды, имеющихся на планете.


Что такое водосбережение?

Сбережение воды — это серия методов, направленных на сокращение использования ресурсов пресной воды. Методы сбережения воды варьируются от методов сохранения, таких как мониторинг воды и строительные нормы и правила, принятые правительством, до стратегий для обычных людей по сокращению использования воды в домашних условиях.

Почему важна экономия воды?

Правильное управление водными ресурсами важно по ряду причин.Вот некоторые из этих причин:

  • Вода — это ресурс . Текущее водоснабжение на Земле происходит за счет поверхностного стока, грунтовых вод и снега. Этот запас поступает из тех же источников, которые использовались в течение тысяч лет, которым угрожают чрезмерная застройка, загрязнение и глобальное потепление. Только три процента запасов воды на Земле состоит из пресной воды, и только половина из них доступна для потребления человеком. Морская вода из океана не может потребляться, если она не опреснена, а это дорогостоящий процесс, требующий больших затрат энергии.
  • Природоохранные меры смягчают засухи . В засушливых районах, таких как пустыни, регулярно наблюдаются засухи, когда количество осадков и снегопадов недостаточное и вызывает нехватку воды. Экономия воды может помочь смягчить последствия нехватки воды в любом конкретном сообществе.
  • Водопользование осушает прочие ресурсы . Использование внутренних водных ресурсов требует энергии для доставки воды в ваш дом. Это потребление энергии увеличивается при использовании горячей воды, так как много энергии идет на отопление.Уменьшение количества горячей и холодной воды, которую вы используете, может помочь сэкономить воду и энергию, сократив энергетическое загрязнение, наносящее вред окружающей среде.

5 Экологические методы водосбережения

Масштабное водосбережение может быть реализовано на институциональном и общественном уровне, чтобы существенно изменить количество чистой воды, которая у нас есть. Ниже приведены некоторые методы, которые правительство, бизнес и сельское хозяйство могут использовать для сохранения этого природного ресурса:

  1. Обновление до современных методов орошения .Обновление методов ведения сельского хозяйства с тем, чтобы они соответствовали водосберегающим системам, таким как капельное орошение, которое распределяет небольшое количество воды на большие площади, которая капает к корням растений, может помочь сэкономить тысячи галлонов воды в год, теряемые традиционными методами орошения. Использование современных методов орошения в таких отраслях, как сельское хозяйство и сельское хозяйство, может сэкономить воду за счет уменьшения количества стоков и испарения.
  2. Увеличение лесного покрова . Увеличение лесного покрова за счет посадки деревьев и борьбы с обезлесением может уменьшить количество осадков, выпадающих на испарение, и помочь сохранить грунтовые воды.Деревья более устойчивы к засухе, чем большинство сельскохозяйственных культур, и посадка большего количества деревьев вдоль русел рек и водоемов может еще больше защитить наши водные ресурсы от исчезновения или загрязнения.
  3. Законодательство об охране водных ресурсов . Только половина одного процента всей пресной воды на Земле пригодна для питья, что делает защиту нашего водоснабжения чрезвычайно важной. Государственные органы, такие как EPA (или Ассоциация по охране окружающей среды), могут принять законодательство, запрещающее предприятиям сбрасывать отходы в ценные водные ресурсы, которые могут загрязнять грунтовые воды и уменьшать количество, доступное для использования.Они также могут внедрять программы водосбережения, требующие от предприятий большей прозрачности в отношении своего водного следа. Наши учреждения могут ежегодно ограничивать количество воды, растрачиваемой и теряемой в результате деятельности человека, принимая активную роль в сохранении и защите нашей потребляемой воды.
  4. Водораспределение . Каналы, трубы и другие ирригационные системы могут помочь использовать избыточные запасы воды, собирая и перераспределяя эту воду в районы, пострадавшие от засухи или отсутствия осадков.Перераспределение воды сокращает количество отходов, а также доставляет столь необходимую воду в места, где она больше всего нуждается.
  5. Лучшие стимулы . Многие сельскохозяйственные субсидии от государства распределяются между фермерами, которые производят кукурузу для кормов для животных или этанола, а не для потребления людьми. Это оставляет пищевую промышленность с непропорциональным рынком, который может повлиять на цены на товары повсюду. Принятие политики водосбережения, которая предлагает больше стимулов для сельскохозяйственных предприятий, производящих продукты питания, может дать фермерам инструменты, которые им нужны, чтобы позволить себе и реализовать правильные стратегии по экономии воды.

7 способов экономии воды в домашних условиях

Есть много способов сократить потребление воды людьми. Читайте о том, как снизить ежедневное потребление воды.

  1. Обновите свои устройства . Многие старые приборы потребляют значительно больше воды, чем современные водосберегающие и водосберегающие. Изучите туалеты, смесители, насадки для душа, посудомоечные и стиральные машины в вашем доме, чтобы определить, сколько воды они используют, и поищите варианты, которые потребляют меньше воды, например туалеты с двойным смывом или насадки для душа с низким потоком.
  2. Принимайте более короткие душевые кабины . Каждую минуту душа может использовать до десяти галлонов воды. Попробуйте уменьшить количество времени, которое вы проводите в душе каждый день, максимум до пяти минут или отключите воду между полосканиями, чтобы сохранить воду во время купания.
  3. По возможности пользуйтесь посудомоечной машиной . Это может показаться нелогичным, но мытье посуды вручную обычно требует больше воды, чем посудомоечная машина. Если у вас нет посуды для мытья посуды, есть способы сэкономить воду во время мытья.Просто выключайте воду, когда вы моете посуду, вместо того, чтобы давать ей течь.
  4. Пропустить вывоз мусора . Установки для вывоза мусора потребляют много воды. Вместо того, чтобы отправлять куски еды в канализацию, бросайте их в компостную кучу, чтобы сэкономить воду и уменьшить количество пищевых отходов.
  5. Отключайте воду при чистке зубов . Запускать кран во время чистки зубов — ненужная трата воды. Чтобы сэкономить воду, закройте кран во время чистки зубов.
  6. Храните питьевую воду в холодильнике . Для людей, которые пьют воду из-под крана, спускать воду, пока она не остынет, является естественной привычкой, но при этом тратится много воды. Вместо того, чтобы пить холодную воду прямо из крана, наполните многоразовые бутылки или кувшины теплой водой из раковины и храните их в холодильнике, чтобы они могли остыть, не спуская воду в канализацию.
  7. Проверить краны на герметичность . Протекающие краны могут тратить до 20 галлонов воды каждый день.Если вы знаете, что у вас есть кран, который капает, почините его или замените как можно скорее, чтобы сэкономить воду (и ваш бюджет на коммунальные услуги). Даже если вы не думаете, что ваши краны протекают, периодически проверяйте, чтобы убедиться. Чтобы обнаружить утечку, проверяйте счетчик воды в течение двух часов, когда вода не используется в вашем доме. Если расход воды изменится, у вас есть утечка. Убедитесь, что ваши системы водоснабжения эффективны, чтобы не тратить воду впустую.

Подробнее

Получите годовое членство в MasterClass, чтобы получить эксклюзивный доступ к видео-урокам, проводимым мастерами, в том числе Джейн Гудолл, Нилом де Грасс Тайсон, Полом Кругманом и другими.

Наши курсы по науке и технике


Рекомендуемый инструктор мастер-классов

Доктор Джейн Гудолл

Доктор Джейн Гудолл делится своими взглядами на интеллект животных, их охрану и активизм.

Познакомьтесь с классом


Почему нужно заботиться о качестве воды

Озера, реки, ручьи, водно-болотные угодья и подземные воды Миннесоты являются ценными общественными ресурсами. Помимо того, что они являются мощными символами нашего государства, они предоставляют питьевую воду, возможности для отдыха и туризма, среду обитания диких животных, воду для сельского хозяйства и промышленности и многое другое.Защита наших водных ресурсов также защитит здоровье людей, наши экосистемы и экономику Миннесоты.

Возможные или существующие воздействия плохого качества воды в Миннесоте

Здоровье человека и животных

Миннесотцы получают питьевую воду как из поверхностных, так и из грунтовых вод. Хотя перед употреблением его обрабатывают, некоторые виды загрязнения все еще остаются проблемой. Некоторые общины в южной и центральной части Миннесоты находят в воде избыток нитратов из-за загрязненных стоков.Такая вода вредна для здоровья, особенно младенцам. В других местах химические вещества, разлитые или сброшенные на старых промышленных объектах, просочились в грунтовые воды на территориях по всему штату.

Вредное цветение водорослей — обычная проблема для озер Миннесоты в тихую солнечную летнюю погоду. Люди могут заболеть от контакта с токсичными сине-зелеными водорослями, при глотании, контакте кожи с водой или вдыхании крошечных капель воды в воздухе. Собаки подвергаются особому риску, потому что они более охотно заходят в озера с водорослями; несколько человек умерли от воздействия сине-зеленых водорослей.Вредные водоросли являются результатом чрезмерного загрязнения воды питательными веществами.

Плохое качество воды самым непосредственным образом сказывается на водных животных, особенно на рыбах, насекомых и растениях. Избыточные питательные вещества, отложения, дорожная соль и другие загрязнители могут снизить разнообразие и устойчивость организмов, обитающих в водах штата.

Наша экономика

Многие отрасли промышленности в Миннесоте зависят от чистой и обильной воды, включая сельское хозяйство, туризм, предприятия пищевой промышленности, электростанции и целлюлозно-бумажные комбинаты.Плохое качество воды может даже повлиять на стоимость недвижимости тех, кто владеет недвижимостью на берегу моря.

Издержки налогоплательщикам

Муниципалитеты, округа и другие местные органы власти часто берут на себя расходы по улучшению качества воды. Городские предприятия по очистке сточных вод и питьевой воды должны обеспечивать поступление чистой питьевой воды к жителям и тщательную очистку сточных вод перед сбросом в озера или ручьи. Районы по охране почв и воды и другие местные партнеры применяют методы сохранения и улучшения качества воды.Если качество воды ухудшится, потребуется еще больше ресурсов, чтобы восстановить его до приемлемых условий.

Перенос бремени

Миннесота — штат верховья. Мы направляем воду на юг по реке Миссисипи, на север по рекам Ред и Рейни и на восток от реки Сент-Луис и озера Верхнее. Если наши воды загрязнены, мы также вносим свой вклад в проблемы качества воды наших соседей. Кроме того, мы оставляем за собой наследие загрязнения, с которым придется бороться нашим детям и внукам.Для улучшения качества воды после ее ухудшения требуются годы и годы.

4 Управление водосбором для защиты источников воды | Управление водоразделом для питьевого водоснабжения: оценка стратегии города Нью-Йорка

Гриффитс, Дж. К. 1999. Серологическое тестирование на криптоспоридиоз. Презентация в Управлении подземных вод и питьевой воды Агентства по охране окружающей среды США, семинар по микробным / побочным продуктам дезинфекции, этап 2, воздействие на здоровье. 10–12 февраля. Вашингтон.

Гарольд, К.H. H. 1934. Res. Chem. Бакт. Биол. Экзамен. Лондон Уотерс 29.

Мейер, Дж. К. 1997. Здоровье потока: включение человеческого измерения в развитие экологии потока. Журнал Североамериканского бентологического общества 16 (2): 439–447.

Национальный исследовательский совет (NRC). 1998. Проблемы повторного использования питьевой воды: жизнеспособность увеличения запасов питьевой воды с помощью очищенной воды. Вашингтон, округ Колумбия: National Academy Press.

NRC. 1999. Новые стратегии для водоразделов Америки.Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.

Paulson, C., and J. Vlier. 1997. Осуществление планов защиты источников — Где власть?, Конференция по водным ресурсам Американской ассоциации водоснабжения — Управление водными ресурсами: подготовка к 21 веку. Август 1997 г.

Платеж П., Л. Ричардсон, Дж. Семятицки, Р. Дьюар, М. Эдвардс и Э. Франко. 1991. Рандомизированное испытание для оценки риска желудочно-кишечных заболеваний из-за потребления питьевой воды, соответствующей текущим микробиологическим стандартам.Являюсь. J. Общественное здравоохранение 81 (6): 703–708.

Платеж П., Дж. Семятицки, Л. Ричардсон, Г. Рено, Э. Франко и М. Прево. 1997. Проспективное эпидемиологическое исследование последствий употребления питьевой воды для здоровья желудочно-кишечного тракта. Int. J. Env. Health Res. 7: 5–31.

Payment, P. 1997. Эпидемиология эндемических желудочно-кишечных и респираторных заболеваний: заболеваемость, доля, приходящаяся на водопроводную воду, и затраты общества. Water Sci. Tech. 35: 7–10

Попович, Н.А. Ф. 1993. Право участвовать в принятии решений, влияющих на окружающую среду. Обзор экологического права Pace 19 (2): 683–709.

Департамент коммунальных услуг Солт-Лейк-Сити. 1998. План управления водоразделом Солт-Лейк-Сити. Окончательный проект. Департамент коммунальных услуг Солт-Лейк-Сити.

Водный район долины Санта-Клара. 1995. Комплексное управление водосборным бассейном — отчет по фазе 1 проекта.

Schueler, T. 1995. Разработка лучших планов защиты городских водоразделов.Методы защиты водоразделов 2 (2): 329–337.

Шулер Т. Р., П. А. Камбл и М. А. Герати. 1992. Текущая оценка наилучших городских методов управления — методы снижения загрязнения из неточечных источников в прибрежной зоне. Группа восстановления анакостии, подготовленная для Управления водно-болотных угодий, океанов и водоразделов Агентства по охране окружающей среды США.

Шварц, Дж., Р. Левин и К. Ходж. 1997. Мутность питьевой воды и использование педиатрических больниц при желудочно-кишечных заболеваниях в Филадельфии. Эпидемиология 8 (6): 615–620.

Сорвильо Ф., Л. Э. Либ, Б. Нален, Дж. Миллер, Л. Маскола и Л. Р. Эш. 1994. Муниципальная питьевая вода и криптоспоридиоз среди больных СПИДом в округе Лос-Анджелес. Эпидемиол. Заразить. 113: 313–320.

Саймонс, Дж. М. и Дж. К. Хофф. 1976. Обоснование максимального уровня загрязнения мутности. Документ 2A-4a в материалах технологической конференции Американской ассоциации водопроводных сооружений, Конференция по технологиям качества воды, 8–9 декабря 1975 г., Атланта, Джорджия, Американская ассоциация водопроводных сооружений, Денвер, Колорадо.

Ассоциация защиты водоразделов Верхнего Саут-Платта. 1998. Меморандум о взаимопонимании.

Федерация водной среды и Американское общество инженеров-строителей (WEF и ASCE). 1998. Управление качеством городских стоков. Практическое руководство ВЭФ № 23 и Руководство и Отчет по инженерно-технической практике № 87 ASCE.

Wischmeier, W. H., and D. D. Smith. 1978. Прогнозирование потерь от дождевой эрозии. Справочник Министерства сельского хозяйства США № 537. Вашингтон, округ Колумбия: USDA.

Змироу, Д., Дж. П. Ферли, Дж. Ф. Коллин, М. Чаррел и Дж.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *